海南省文昌市田家炳中学2021-2022学年高一下学期期末检测历史(选考)试题

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2023-01-10
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2021-2022学年第二学期高一期末考试 中古西欧姨市的兴起,不仅表现在经济上的装来,更重要的还在于政治权利的获得,富麻城镇的 居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务,这里的“政治权利”是指( 历史(选考)试题 A.城市自治权 B.人身自由权C.特许经营权D.男女平等权 满分100分,考试时间90分钟。考试范围:纲要下第1-11课 ?从12世纪开始。西欧城市发展迅速,商品经济紫装。14世纪。西欧出现了资本主义的最初司 芽,经济的发展要求() 一、选择题(每题3分,共45分) A.加强王权,统一国家 B.扩大教会的势力范围 C.维护封君封臣关系 D.实行政教合一的管理 1.定居不是靠狩猎和捕鱼的运气,或靠野果野籽等零星收获来满足日常生活之需。人类定居生活 的出现主要依靠的是() 8巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香:从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料 从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶:从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来台 A.农业生产的出现B.农业科技的进步C.商品经济的发展D.生产工具的更新 蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴:从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。据此可知,当时() 2.古代埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,每季四个月,年末另加五天为节日, A.阿拉伯人主导了世界贸易 B.巴格达城商品经济繁荣 古埃及制定该历法的主要目的是() C,巴格达城是世界贸易中心 D.世界市场的雏形出现 A.揭示尼罗河定期泛溢的规律 B.彰显法老对科技文化的重视 9,布罗代尔《文明史纲》中说:当时,阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷入分裂状态,大 C.指导农业生产,合理安排农事 D.探索自然奥秘以神化专制统治 洞开,对外来影响不加任何防备,波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的均 3、亚历山大把巴比伦作为帝国首都,并修建了密如蛛网的大小驿道,把首都与众多的城市连接起 及对其进行殖民活动。这表明当时阿拉伯地区最迫切的任务是() 来。此举的主要目的是() A.创立宗教B.建立国家政权C,发展社会经济D.实现统一 A.促进各地区的交流B.建立完备的官僚体系C.加强对地方的控制D.完善帝国的税收系统 10.奥斯曼帝国手工业者由国家管理,产品的种类、数量与分配由国家控制,同样,商业也受国多 4、古典时代,欧亚大陆上各个帝国的活动区域几乎完全局限于其各自所在的大河流域,以至于在 世界地图上看起来就像汪洋大海中的几座孤岛。然而到公元1世纪时,罗马帝国、安息帝国、贵霜 的监督,商品的质量和价格都由法令规定,盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。从材料可以看出奥 帝国和汉帝国连成了一条从苏格兰到中国横贯欧亚大陆的文明地带。这条文明地带( 曼帝国() A.得益于帝国的官方支持B.将铁器由西方传入东方 A.实行国家垄断工商业的政策B.工商业发展比较落后 C.加强了东西方文明交往 D.促进了四大发明的西传 C.实行重农抑商政策 D.国家政权的力量促进了工商业的发展 5.中古时期的西欧,各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的行政、经济和司法等各种 权力。这导致了() 11.“在黑死病带来的无所不在的死亡面前,身份、等级与门第失去了意义。面对死亡,人们把目 光从对天国的期特转向尘世的享乐…把神学的清规戒律抛诸脑后,饮酒放歌,寻欢作乐,不舍至 A.政治上不同程度的分裂割据 B.西欧社会的统治阶级只是各级封建主 夜.”这反映了当时欧洲() C.封臣的地位远远超过了封君 D.封臣实际上不用对封君承担任何义务 A.灾难下社会秩序的混乱B.面对死亡时的精神颓废 C.神学束缚下的人性觉程D.人文意识下的民主要求 和艺术家的运动,还受到一些崇尚人文主义的教皇们的赞助,假若当初没有这些奖励者,它取得的 12.卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民 成功说不定会小得多。 一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏,”这主要反映的是() 历史学家贵查第尼在1529年写道:“再没有谁比我更憎恶祭司的野心、贪婪和放荡了…尽管 A.社会契约 B.人民主权C.自由平等D.三权分立 如此,我在己任教皇教廷中的位置,迫使我只得为了切身利益希求他们伟大。但是,如果不是为了 这个缘故,我早己像爱自己一样爱马丁·路德了,” 3.近代早期,在伽利略等人的研究基础上,制造出怀表,在很长一段时间内,钟表价格品贵,属 于奢侈品。1850年前后,英因社会各个阶层都拥有了钟表。导致这种现象的主要原因是( 一一(英)罗素《西方哲学史》 A.工业革命,B.英国成为殖民帝国C.福利政策D.对外推行炮舰政策 材料四18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宜扬自由、 14.工业革命首先发生在英国,是

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