第七章 力 【复习提升】—2022-2023学年八年级下册物理精讲精练（人教版）

第五章 力 考点1：力的概念及要素 1．力的概念 （1）力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。 （2）力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。 （3）力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。 2．力的作用效果： （1）力可以改变物体的运动状态。 （2）力可以使物体发生形变。 3．力的示意图 （1）用力的示意图可以把力的三要素表示出来。 （2）作力的示意图的要领： ① 确定受力物体、力的作用点和力的方向； ② 从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； ③ 力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； ④ 表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 4．物体间力的作用是相互的。①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 【例1】关于力的概念，下列说法中错误的是（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体 C．物体只有直接接触才能发生力的作用 D．只有一个物体不会发生力的作用 【例2】下列情形中，能说明力改变了物体运动状态的是（　　） A． B． C． D． 【例3】如图所示，用扳手拧螺母，手握在把的A点比B点省力，表明影响力的作用效果与下列哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积 【例4】如图 所示，小明与小红都穿上了旱冰鞋站在平地上，相互用双手击掌推对方。下列说法中正确的是（　　） A．小明对小红的推力的方向是指向小明后退方向的 B．小明对小红的推力使小明速度发生了改变 C．小明先对小红施加推力，小红后对小明施加推力 D．小明对小红的推力与小红对小明的推力是相互的 【例5】用向右上方与水平成30°角的1000N的力拉一个小车，请在图中做出这个拉力的示意图。 ①首先熟记力的作用效果和影响力的作用效果的三要素分别是什么；②然后根据问题情境明确变化量再进行分析判断。 【注意】运动状态的改变的内涵：不仅包括速度大小的改变，还包括运动方向的改变．如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但是运动方向时刻变化，因此物体的运动状态是改变的. 考点2：弹力 1．弹性和塑性： （1）在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性； （2）在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 2．弹力 （1）弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 （2）弹力的大小、方向和产生的条件： ① 弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。 ② 弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 ③ 弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。 3．弹簧测力计 （1）测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 （2）弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 （3）弹簧测力计的使用： ① 测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，不能大于弹簧测力计的测量限度。 ② 观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。 ③ 测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。 ④ 读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。 【例6】某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用10N的力，若将 3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（　　） A．30N B．45N C．60N D．90N 【例7】放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面压力”的说法, 正确的是（　　） A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 C．茶杯对桌面的压力就是重力 D．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 【例8】如图甲所示：手拉弹簧的力越大，弹簧的 　 　越大，根据此原理制成了测量力的工具弹簧测 力计（如图乙），即用弹簧的 　 　大小，间接反映力的大小，则图中小石块的重力是 　 　N。使弹簧 测力计内弹簧伸长的力的施力物体是 　 　（选填“地球”“小石块”或“挂钩”）。 【例9】在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，小红同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她 想探究“弹簧的伸长与所受拉力的关系”，于是她采用了图一的装置进行了探究。 （1）要完成实验，除了需要如图一所示的铁架台，一根