核心三 （一）重难专项1 常见气体的制取（精练册）-【一战成名】2023贵州贵阳中考化学考前新方案中考总复习

一战成名·贵阳化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 重难专项１　常见气体的制取（１０年１０考） 　　实验室制取气体的一般思路为：①确定实 验原理→②选择实验药品→③选择实验装置→ ④设计实验步骤→⑤气体检验。 一、实验原理 确定实验原理时考虑的因素： 药品（反应物）：无毒（或毒性小）、价格便宜； 反应条件：实验室可以达到、反应速率适中、操 作简单、安全； 产物：无污染、纯净、便于收集。 １．制取氧气 （１）高锰酸钾制氧气： 　。 （２）氯酸钾与二氧化锰制氧气：　　　　　 　　　　　　　　。 （３）过氧化氢制氧气：　　　　　　　　　。 ２．制取二氧化碳（大理石或石灰石和稀盐酸） 　。 ３．制取氢气（稀硫酸与锌粒） 　。 二、实验装置 实验室制取气体的装置包括发生装置和收集 装置。 １．发生装置 （１）依据：　　　　和　　　　。 （２）装置选择 ①实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰 制氧气选择的发生装置为　　　　（填序 号，下同）。 ②实验室用过氧化氢分解制氧气或实验室 制取二氧化碳和氢气选择的发生装置为 　　　　。 ③实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混 合物的方法来制取氨气，则应选择的发生装 置为　　　　。 ２．收集装置 （１）依据：气体的　　　　和 　。 （２）装置选择 ①由于氧气密度比空气密度大，因此可用 　　（填序号）装置进行收集。 ②由于氧气　　　　 ，因此可用 Ｃ装置收 集氧气。 ③实验室收集二氧化碳的装置为　　　　 （填序号），用此装置的理由是　　　　　　 　　　　　。 ④由于氢气　　　　，难溶于水，因此可用 　　　　（填序号）装置进行收集。 ⑤氨气密度比空气密度小，极易溶于水，因 此可用　　　　 （填序号）装置进行收集。 三、实验步骤 根据要求连接仪器：从左到右，从下到上。 １．固体加热反应（用排水法收集气体） 查→装→定→点→收→离→熄 【特别提醒】 ①加热高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉 花的作用是　　　　　　　　，试管口要略 向下倾斜的目的是　　　　　　　　。 ②用排水法收集氧气的最佳时间为　　　 　　　　　时，收集满后进行的操作是 　 　。 ③加热高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，实 验结束后，先撤离导管再熄灭酒精灯的原因 是　　　　　　　　　　　　　　　。 ２．固液反应 查→装→定→收 【特别提醒】 ①实验室用Ｂ装置制取气体时，长颈漏斗下 端伸入液面以下的原因是 　。 ②用排空气法收集气体时，导管要伸入到集 气瓶底部的原因是　　　　　　　　                                                                    。 ２２ 一战成名·贵阳化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 四、检验与验满 １．氧气 检验：　　　　　　　　，当观察到　　　　， 证明是氧气； 验满：用Ｄ装置收集氧气， 　， 证明氧气已收集满。 ２．二氧化碳 检验：用澄清石灰水，当观察到　　　　，证 明是二氧化碳； 验满：　　　　　，证明二氧化碳已收集满。 五、多功能瓶的使用 装置 功能 进出口方向 排空气法 收集气体 密度大于 空气 　　进　　出 密度小于 空气 　　进　　出 排水法收集气体 　　进　　出 检验、除杂、干燥气体 　　进　　出 跟踪训练 类型 １　氧气的实验室制法 １．（２０１５贵阳３题２分）实验室用如图所示装 置制取氧气，下列有关说法不正确的是 （　　） Ａ．试管中加入的药品是ＭｎＯ２和Ｈ２Ｏ２ Ｂ．实验前应检查装置的气密性 Ｃ．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始 收集氧气 Ｄ．实验结束时应先从水槽中取出导管，再 停止加热 ２．（２０２２海南）图１和图２是实验室制取气体 的常用装置。 图１ 　　 图２ 图３　简易制氧机 （１）写出图１中ａ仪器的名称　　　　。 （２）图３是根据图２设计的简易制氧机简 图。推断Ａ剂和Ｂ剂是 　， 其化学反应基本类型是　　　　。 ３．（２０２２安徽）某小组用高锰酸钾制取氧气。 下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。 （１）仪器①的名称是　　　　。 （２）高锰酸钾制氧气的化学方程式为　　　 　　　　　　。若要收集一瓶纯净的氧气， 组装收集装置时可选用　　　　（填序号）。 （３）某同学用排水法收集氧气时，发现水槽 中的水变红了，可能是未使用　　　　（填 实验用品名称）。若该同学收集的氧气不 纯，原因可能是　　　　（写出１点即可）。 ４．（２０２２宿迁改编）下图为实验室常用仪器和 装置的示意图，根据题意回答问题。              