核心三 （一）命题点3-4 氧气的性质 碳单质的性质与用途（精练册）-【一战成名】2023贵州贵阳中考化学考前新方案中考总复习

一战成名·贵阳化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 命题点３　氧气的性质（１０年１０考） １．（２０２２长沙）２０２２年４月１６日，神舟十三号 载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。 航天员在空间站工作生活了１８３天，在空间 站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说 法正确的是 （　　） Ａ．氧气的化学性质很不活泼 Ｂ．氧气极易溶于水 Ｃ．空气中含量最多的气体是氧气 Ｄ．氧气能供给呼吸 ２．（２０２２龙东改编）人类的生存离不开氧气， 下列关于氧气说法错误的是 （　　） Ａ．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 Ｂ．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 Ｃ．氧气有助燃性，可用于航天 Ｄ．氧气能与体内的物质反应释放能量，维 持生命活动 ３．（２０２２鄂州改编）阿中帮老师批改化学小精 灵的实验记录本。下列对实验现象的描述 不正确的是 （　　） Ａ．磷在空气中充分燃烧，产生大量白烟 Ｂ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四 氧化三铁 Ｃ．木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清 石灰水变浑浊的气体 Ｄ．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 ４．木炭燃烧实验如图。以下说法不正确的是 （　　） Ａ．①中现象是木炭红热 Ｂ．②中操作是将木炭迅速插入底部 Ｃ．③可证明有二氧化碳生成 Ｄ．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃 烧越剧烈 ５．（２０２１黔东南州模拟）氧气是一种化学性质 比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化 学反应，如图１是探究氧气化学性质的实验 装置。 图１ （１）装置 Ｂ和 Ｃ的集气瓶里都预先加上少 量水，其目的各不相同，其中可以用细沙来 代替水的是装置　　　　（填“Ｂ”或“Ｃ”）， 该装置中加入水或者细沙的目的是　　　 　　　　　，Ｃ装置中，铁丝燃烧的化学方 程式为　　　　　　　　。实验现象为 　　　　　　　　，在细铁丝下端系上火柴 杆的作用　　　　　　　　。 （２）若装置Ｃ实验失败，可能的原因是　　 　　（填序号）。 ①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间 （３）图２是初中化学常见的装置，有着较多 用途。 若在该装置中加入少量水，用于病人输氧， 则连接病人的一端是　　　　（选填“ａ”或 “ｂ”），该装置在病人输氧时可发挥的作用 图２ 有　　　　（填序号）。 ① 验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③                                                                    便于观察输氧的快慢 ８１ 一战成名·贵阳化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 命题点４　碳单质的性质与用途（１０年１０考） １．（２０１７贵阳３题２分）在“一带一路”伟大战 略实施中，代表中国制造的高铁走在了前 列。高铁动车与电路连接的石墨电刷没有 用到石墨的性质是 （　　） Ａ．稳定性　　　　　　Ｂ．滑腻感 Ｃ．还原性 Ｄ．导电性 ２．（教材素材题）金刚石、石墨和 Ｃ６０的化学性 质相似，物理性质却有很大差异，其主要原 因是 （　　） Ａ．构成它们的原子大小不同 Ｂ．构成它们的原子数目不同 Ｃ．金刚石、石墨和Ｃ６０由不同种原子构成 Ｄ．金刚石、石墨和Ｃ６０里碳原子的排列方式 不同 ３．（２０２１宜昌）碳单质的性质与用途对应关系 错误的是 （　　） Ａ．石墨导电性好可作电池电极 Ｂ．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂 Ｃ．金刚石硬度大可制作铅笔芯 Ｄ．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁 ４．（２０２１日照改编）木炭与氧化铜的反应装置 如图所示，下列说法错误的是 （　　） Ａ．实验中，氧化铜发生还原反应 Ｂ．实验中澄清石灰水变浑浊 Ｃ．酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并 提高温度 Ｄ．实验结束时，应先熄灭酒精灯后撤出导 气管 ５．（２０２２江西）取碳和氧化铜的混合物 ａｇ在 一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如 图，下列说法正确的是 （　　） Ａ．Ｍ点对应的固体物质只有两种 Ｂ．Ｎ点对应的固体为黑色 Ｃ．反应后产生气体的总质量为（ａ－ｂ）ｇ Ｄ．０～ｔ２ｍｉｎ内，固体中铜元素的质量分数 不变 ６．（２０２２台州）《天工开物》中介绍了用碳和氧 化锌在高温条件下冶炼锌的方法，化学方程 式为：２ＺｎＯ＋Ｃ 高温 ２Ｚｎ＋ＣＯ２↑。该反应 中具有还原性的反应物是　　　　，ＺｎＯ中 锌元素的化合价为　　　　价。 ７．（２０２１株洲改编）金刚石、石墨、Ｃ６０都是由碳 元素形成的单质，它们的原子排列方式不 同，导致它们在性质上存在着明显差异。 （１）请写出另一组由同种