模块二 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(精讲册)-【一战成名】2023广西中考历史考前新方案中考总复习

2023-02-01
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内容正文:

一战成名·广西历史 中 国 古 代 史 秦 汉 时 期   统 一 多 民 族 国 家 的 建 立 和 巩 固 道家 庄子 《庄子》 强调治国要顺应自然和民心;认为人生应追求精神自 由,要保持独立的人格 法家 韩非 (法家 的集大成者) 《韩非子》 反对空谈仁义,强调 以法治国 ,树立君主的权威,建立 中央集权专制统治 兵家 孙武 《孙子兵法》 提出“知彼知己,百战不殆”的战略战术思想 孙膑 《孙膑兵法》 提出了灵活多变的战略战术思想 影响:(1)百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中 国古代文化的发展奠定了基础。 (2)构筑了中华民族传统文化的基本精神,在世界思想文化史上占有重要地位,至今仍然 闪耀着智慧的光芒。 拉点串线 儒家思想的发展历程 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 总结:儒家思想地位的演变体现了社会的发展变化;儒家思想在中国封建社会长期处于主导 地位,体现了其与时俱进、不断适应社会发展的特点 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 (公元前221—公元220年) 时 空 观 念 阶段特征: (1)进入秦汉,中国历史开始了第一个大一统时期。秦始皇、汉武帝采取一系列措施,对统一局 面进行巩固和发展 (2)两汉时期,科技与文化都有突出的成就,并开通了“丝绸之路”,促进了中外经济、文化的交往 97 一战成名·广西历史 中 国 古 代 史 秦 汉 时 期   统 一 多 民 族 国 家 的 建 立 和 巩 固 单 元 框 架 线索1 统一多民族封建国家的建立和早期发展 2011版课标:知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。知道 秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 要点 1 统一多民族封建国家的建立和早期发展的过程七上P44、P50-P52、P54、P57-58 要点 2  秦代的中央集权制度(6年1考) 巩固统一的措施(6年1考) 秦朝的政治建制示意图 1.秦代的中央集权制度(6年1考)七上P45-P46 主要内容: (1)建立皇帝制度:国家的最高统治者称为 皇帝 ,拥有至高无上 的权威,总揽全国的一切军政大权。 嬴政 自称“始皇帝”, 史称“秦始皇”。 (2)设中央政权机构:皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太 尉 、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的 决断权由皇帝掌控。 08 书 一战成名·广西历史 中 国 古 代 史 秦 汉 时 期   统 一 多 民 族 国 家 的 建 立 和 巩 固 (3)改革地方行政制度:废除分封制,建立由中央直接管辖的 郡县制 。郡县的长官都由朝廷直 接任免,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 作用:奠定了中国两千多年的封建政治制度的基本格局,此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央 集权制度(2019北部湾经济区1)。 2.巩固统一的措施(6年1考)七上P46-P48 领域 措施/内容 作用 文化 统一文字:把 小篆 作为通用文字颁行全 国。后来,社会上又流行一种更加简易的 隶书 使政令能够在全国各地顺利推行,也使不 同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化 的交流与发展 经济 统一货币:以秦国的 圆形方孔半两钱 (秦 半两)作为标准货币,在全国流通 改变了以往币制混乱的状况,有利于国家 对经济的管理,促进各地经济的交流 统一度量衡:统一 度量衡 制度,所有度量 衡用器由国家统一监制 便利了经济的发展 交通 陆路:统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通 全国的道路(车同轨) 使秦朝的陆路交通四通八达,加强了各地 的交通往来 水路:开凿 灵渠 ,沟通了湘江和漓江,把长 江和珠江两大水系连接起来 便利了南北的水运交通,至今仍具有运输 和灌溉功能 军事 统一岭南及东南沿海地区;派大将蒙恬北击 匈奴,修筑西起 临洮 ,东到辽东的长城 一定程度上巩固了边防,维护了国家安全 史料实证:图片印证了秦朝巩固统一的措 施(2022北部湾经济区1) 秦朝形势图 疆域范围:东至东 海,西到陇西,北 至长城一带,南达 南海 反映的史实:秦 朝在地方实行郡 县制 【唯物史观】评价秦始皇 秦始皇,嬴政,自称“始皇帝”,史称“秦始皇”,是中国历史上第一个皇帝。他统一六国,建立 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家———秦朝;创立中央集权制度;颁布了一系列巩固 统一的措施。但是秦始皇统治暴虐,赋税、徭役和兵役繁重;焚书坑儒,法律严苛,刑罚残酷。其 暴政加速了秦朝的灭亡。 学业要求 评价历史人物的原则、标准和主要方法 (1)

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