模块一 第五单元 走向近代(精讲册)-【一战成名】2023广西中考历史考前新方案中考总复习

2023-01-10
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一战成名·广西历史 世 界 史 走 向 近 代 第五单元 走向近代 (14—17世纪) 时 空 观 念 阶段特征: (1)经济:手工工场和租地农场的出现,促进了西欧经济和社会的发展;新航路的开辟和早期殖 民扩张与掠夺,加速了欧洲资本原始积累,促进了资本主义的发展,为世界市场的形成创造 了重要的条件 (2)思想:文艺复兴兴起并发展,促进了人们的思想解放 (3)对外交往:新航路的开辟和殖民掠夺,打破了世界各地区的相对隔绝状态 阶段特征:明清时期专制主义中央集权进一步强化;实行文化专制、大兴文字狱;实行“海禁”和 闭关锁国政策 单 元 框 架 线索1 近代早期西欧经济和社会变化 要点 1 手工工场和租地农场 九上P60-P63 2011版课标:从手工工场和租地农场的产生,初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 手工 工场新的 生产 和经 营方式 租地 农场 (1)概况:14世纪中叶以后,领主出租自营地,不再参与生产管理,一些富裕农 民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来 (2)特点:土地逐渐集中;采用新的生产方式进行经营;农副产品推向市场 (3)作用:促使农村土地关系发生变化;推动了农产品的市场化 影响 土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐 资本主义 化   ,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌;促进了西欧经济和社会的发展 01 一战成名·广西历史 世 界 史 走 向 近 代 富裕农 民和市 民阶层 农村 富裕农民、骑士等以租地农场的经营方式掌握生产、交换等环节,还控制乡村 行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量 城市 手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾成为 强化王权所需要的政治力量 要点 2 文艺复兴运动(6年4考)九上P65-P68 2011版课标:知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 时间 14世纪中叶兴起—17世纪 概念 自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想文化运动。起源于 意大利 ,传播于欧洲,被认 为是资本主义时代的曙光[2018北部湾经济区18(1)] 核心 思想 人文主义 (要求建立一种以人为中心,而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬人的 个性,追求享受现世生活)[2022北部湾经济区14;2019北部湾经济区16(1)] 性质 是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的 新文化运动 ;又是一场弘扬资产阶级 思想和文化的思想解放运动[2019北部湾经济区16(1)] 方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式,既有继承,更有创新 代表 人物 及作品 人物 代表作品 地位 但丁 (意大利) 《神曲》 ,分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分, 抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与 理想 文艺复兴的先驱,与彼特 拉克、薄伽丘并称为文艺 复兴“文学三杰” 达·芬奇 (意大利) 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》,把艺术创作和科 学探索结合起来,充分体现了人文主义精神 [2017北部湾经济区11] 与拉斐尔、米开朗琪罗并 称为文艺复兴“美术三 杰” 莎士比亚  (英国) 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等作品,反映了 时代风貌和社会本质,充分体现了人文主义者的 生活理想 文学巨匠 意义 促进了人们思想的大解放;推动了欧洲文化思想领域的繁 荣,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 相关 言论 (1)但丁:“人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。” “走自己的路,让别人说去吧!” (2)“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且 欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!” 《蒙娜丽莎》 史料实证:反映出当时流 行的人文主义社会思潮 【核心速记】文艺复兴运动兴起于意大利,核心思想是人文主义,促进了人们思想的大解放,推动 了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 线索2 新航路的开辟 要点 1  新航路开辟(6年2考)九上P70-P74 2011版课标:通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。 【2023年是迪亚士到达好望角(1488年)535周年、达·伽马到达印度西海岸(1498年)525周年】 时间 15世纪末开始 最早组织国家 葡萄牙和西班牙 11 一战成名·广西历史 世 界 史 走 向 近 代 原因 (1)经济根源(根本原因):手工工场和租地农场的发展,使欧洲市场需求逐渐扩大,商品 经济日趋发达,新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 (2)社会根源:东方的商品(丝绸、黄金等)在欧洲市场极受欢迎;马可·波罗对东方国家 的描绘激起欧洲社会出现了关注东方的热潮 (3)商业危机(直接原因):奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道,欧洲人想要 寻求通往东方的新航路 (4)精神动力:

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