22.1二次函数的图象和性质(二次函数与abc)学案 2022-2023学年人教版数学九年级上册

2023-01-10
| 6页
| 526人阅读
| 160人下载
普通

内容正文:

22.1二次函数的图象与性质(二次函数与abc) 姓名 一、知识点 1.二次函数图象的特征与a,b,c的关系: 字母的符号 图象的特征 a(决定开口方向) a>0 开口向上 a<0 开口向下 |a|(决定开口大小) |a|越大开口越小,|a|越小开口越大, |a|决定形状 ︱a︱相同,则形状相同.︱a︱不同,则形状不同. a决定最值 a>0时,有最低点,有最小值. a<0时,有最高点,有最大值. a决定增减性 a>0时,在对称轴左侧,y随x的增大而减小,在对称轴右侧,y随x的增大而增大; a<0时,在对称轴左侧,y随x的增大而增大在对称轴右侧,y随x的增大而减小. a,b(决定对称轴位置) b=0 对称轴为y轴 ab>0(a,b同号) 对称轴在y轴左侧 ab<0(a,b异号) 对称轴在y轴右侧 c(决定与y轴交点位置) c=0 经过原点 c>0 与y轴正半轴相交 c<0 与y轴负半轴相交 b2-4ac(决定与x轴是否存在交点) b2-4ac=0 与x轴有唯一的交点(顶点) b2-4ac>0 与x轴有两个的交点 b2-4ac<0 与x轴没有交点 b2-4ac ≥0 抛物线于x轴总有交点 2.y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0)常见特殊关系式: 对称轴为直线x=1 2a+b=0 对称轴为直线x=-1 2a-b=0 当x=1时 y=a+b+c 当x=-1时 y=a-b+c 当x=2时 y=4a+2b+c 当x=-2时 y=4a-2b+c 3、常用公式及方法: (1) 二次函数三种表达式: 表达式 顶点坐标 对称轴 一般式 顶点式 交点式 (2) 韦达定理:若二次函数图象与x轴有两个交点且交点坐标为(,0)和(,0),则,。 (3) 赋值法:在二次函数中,令,则;令,则;令,则;令,则;利用图象上对应点的位置来判断含有、、的关系式的正确性。 二、例题讲解 第一类:一目了然看图类 (观察图象就能知道a、b、c、△的符号) 1、已知抛物线y=ax2+bx+c的大致图象如图所示,试确定a,b,b2﹣4ac及a+b+c的符号. 1题 2题 3题 4题 2、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则a、b、c的符号为(  ) A.a>0,b>0,c>0 B.a>0,b>0,c=0 C.a>0,b<0,c=0 D.a<0,b<0,c<0 3、已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,在下列五个结论中: ①2a﹣b<0;②abc<0;③a+b+c<0;④a﹣b+c>0;⑤4a+2b+c>0. 其中正确的个数有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4、已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则点P(a,bc)在第    象限. 第二类:缺一个字母的关系式 (a、b关系看轴位,ac;bc关系注意等量代换) 5、已知:二次函数抛物线y=ax2+bx+c的图象如图所示,下列结论中:①abc>0;②b=2a;③a+b+c<0;④a+b﹣c>0;⑤a﹣b+c>0,正确的个数是(  ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 6、已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图,则下列结论中正确的是(  ) A.abc>0 B.b2﹣4ac<0 C.9a+3b+c>0 D.c+8a<0 第5题 第6题 第7题 第9题 7、 如图,已知抛物线y=ax2+bx+c经过点(﹣1,0),有以下结论:①abc<0;②a+c>0;③4a+2b+c<0;④a+b>0,其中正确的有(  ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 8、抛物线(a,b,c为常数)开口向下且过点,(),下列结论:①;②;③;④若方程有两个不相等的实数根,则.其中正确结论的个数是(  ) A.4 B.3 C.2 D.1 9、物线y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0)的对称轴是直线x=﹣2,抛物线与x轴的一个交点在点(﹣4,0)和点(﹣3,0)之间,其部分图象如图所示.有下列结论: ①4a+b=0;②c≤3a;③b2+2b>4ac;④关于x的方程ax2+bx+c=2有两个不相等的实数根.其中,正确结论的个数是(  ) A.1 B.2 C.

资源预览图

22.1二次函数的图象和性质(二次函数与abc)学案 2022-2023学年人教版数学九年级上册
1
22.1二次函数的图象和性质(二次函数与abc)学案 2022-2023学年人教版数学九年级上册
2
22.1二次函数的图象和性质(二次函数与abc)学案 2022-2023学年人教版数学九年级上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。