专项练习之阅读 (试题）-部编版语文五年级上册

五上专项练习之阅读 (一)《忆读书》(节选) 那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。 后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,_ 越看越明白。 _ 字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。 ㅤㅤ我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 (1)选择合适的词语填在文中的横线上。 果然 虽然 居然 忽然 (2)写出下面词语的意思。 津津有味: (3)下列故事与《三国演义》中的哪个人物有关 _ 千里走单骑 温酒斩华雄 刮骨疗毒 败走麦城 A.诸葛亮 B.周瑜 C.关羽 D.张飞 (4)“我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。”说明了什么? (5)读书很重要,读书方法更重要。试着写两个你读书的方法。 (二)《周庄水韵》(节选) ① 第一次到周庄,正是仲春,那一天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中,那天打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ② 第二次到周庄是冬天,刚刚下过一夜小雪,积雪还没有来得及将古镇覆盖,阳光已经穿破云层抚摸大地。 ③ 在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪,在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一摊摊积雪反射着阳光,一片晶莹,令人目眩。 ④ 古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。 ⑤ 在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音,小街的屋檐下在滴水,石拱桥的栏杆和桥洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。 ⑥ 细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。 (1)第 ⑤ ⑥ 句中的两个“仿佛”含义一样吗?为什么? (2)作者写两次到周庄的印象,分别用了下面两个句子,请结合文章内容,简要分析。 ① 看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ② 像是一幅色彩对比强烈的版画。 这两个句子运用了比喻的修辞手法,其中“水墨画”的特点是 ,它突出了古镇 _ 的特色;“版画”的特点是 _ ,它突出了古镇 _ 的特色。 (3)作者写第二次游周庄,先从 _ 觉的角度描写阳光下的雪景,再从 _ 觉的角度描写 _ 的优美意境,令人神往。 (4)第 ② 句中的“抚摸”一词用得十分形象,请你说出它的好处。 阳光已经穿破云层抚摸大地。 (5)第 ③ ⑤ 句中有两个“到处”各有所指,第 ③ 句指的是 _ ;第 ⑤ 句指的是 _ 。这是因为它们描写的对象不一样,第 ③ 句是 _ ,第 ⑤ 句是 _ 。 (三)《永不凋谢的玫瑰》 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。 这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。 同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?” “奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。 听了小女孩天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗? (1)联系上下文,理解词语的意思。 赞不绝口: (2)不改变意思,把文中画线的句子换一种说法。 (3)下面是对短文主要内容的概括,请你补充完整。 校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花,一个小女孩 ,校长看到了, ,又摘了两朵玫瑰花送给小女孩,并告诉她 。 (4)“惊讶”一词在短文中出现了两次,同学们第一次“惊讶”是因为 ,第二次“惊讶”是因为 。 (5)你觉得短文中的“校长”是个怎样的人?请你简要说明理由。 (四)《你了解狼吗》 ① 狼属于犬科动物。头脣呈现尖形,耳尖且直立,鼻端向前突出,足长体瘦,尾巴常嗇于后肢之间。它的毛色因生