精品解析：28《有的人——纪念鲁迅有感》 作业二（同步练习）六年级上册语文部编版

28＊ 有的人 1. 读一读，为加点字选择正确的读音，打“√”。 活着（zhe zhé） 俯下（fú fǔ） 不朽（xiǔ qiǎo） 情愿（yàn yuàn） 摔垮（kuā kuǎ） 下场（chǎng cháng） 判断下列句中加点词语解释的正误。 2. 有的人，俯下身子给人民当牛马。（为人民服务） （ ） 3. 在旧社会，劳动人民过着牛马一般的生活。（受奴役而艰苦劳累）（ ） 4. 群众把他抬举得很高，很高。（称赞；提拔） （ ） 5. 把他交给你，希望你好好抬举。（尊重） （ ） 阅读 有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。 6. 这句话里两个“有人”分别指的是________和________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________；第二个“活”充满了________和________。 7. 这句话里运用了________修辞手法，这样写的好处是：________。 8. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ） A. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。 B. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。 C. 概括了两种人生的不同价值 。 D. 说明人总逃脱不了死的结局 。 9. “情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ） A. 对旧社会黑暗势力的反抗 。 B. 对国民党反动派的无比愤恨 。 C. 盼望旧社会彻底消亡 。 D. 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业 。 10. 根据课文内容填空。 《有的人》是诗人______为纪念_______而写的。诗的副标题是____________________________，这首诗通过对两种人的对比，批判了___________________，热情歌颂___________________的可贵精神，号召人们______________________。 诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句_____________________，_______________________________。 课内阅读练习。 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 11. 这两节诗选自《______________________________》，是诗人____________为纪念鲁迅逝世_________周年写，诗的副标题是“___________________________________”。 12. “不朽”所加引号的作用是（ ） A. 表示引用 B. 表示特定称谓 C. 表示着重强调 D. 表示反语 阅读短文，回答问题 天窗 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇