内容正文:
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金堂生10角@
积累运用关(一)
1.按原文填空。
(1)使弈秋海二人弈,其一人(
),惟弈秋之为
听;一人虽听之,一心以为有(
)将至,思援弓缴而
射之。
(2)一儿曰:“日初出大如(
),及日中则如(
此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出(
),及其日中如(
),此不
为近者热而远者凉乎?”
(3)燕子(
)了,有再(
)的时候;杨柳(
)了,有再
(
)的时候;桃花(
)了,有再(
)的时候。但是,
聪明的,你告诉我,我们的日子为什么(
)
呢?一是有人(
)了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?
是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?
2.根据提示用合适的名言填空。
(1)一日,父亲对我说:“《周易》里有一句话:
’就是让我们明白在面临不能发展的
局面时,必须改变现状,进行变革和革命。”
(2)小明同学的作文在全国征文比赛中获一等奖,还发表在《中
国少年报》上,老师说:“这真是
’啊!”
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59
语文·六年级下册
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金堂从连10画
积累运用关(二)
1.根据要求写诗句。
(1)中国传统文化中,竹子象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神
真理。本册诗歌中赞美竹子的名句是:
(2)寒食,节名,在清明前一天。描写寒食节最有名的诗是唐朝
诗人韩翃的《寒食》诗:“
,寒食东风御柳
斜。
轻烟散入五侯家。”
(3)《马诗》的作者是唐朝的诗人李贺,诗中描写沙漠和月亮的
两句是:
。
关于他有
一个传说是《李贺锦袋觅诗》,如果我们能像李贺那样,养成
勤于观察和认真学习的好习惯,作文水平就会有一定的
提高。
(4)明朝诗人于谦写的《石灰吟》赞美了人的精神的名句是:
(5)每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮,人人都爱自己
故乡的月亮。“今夜月明人尽望,
?”表达
了望月思乡的情怀。
2.连线。
读书须用意,
更有早行人。
莫道君行早,
一字值千金。
听君一席话,
胜读十年书。
路遥知马力,
近山识鸟音。
近水知鱼性,
日久见人心。
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60
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金星蓝10月前
积累运用关(三)
1.选择。
(1)“青春园中葵”的下一句是(
)。
A.万物生光辉
B.朝露待日晞
(2)“纤纤擢素手”中“擢”的意思是(
A.伸出
B.洗
C.提升,提高
(3)“好雨知时节,当春乃发生”这句诗出自(
)。
A.《春日》
B.《城东早春》C.《春夜喜雨》
(4)下列不是词牌名的是(
)。
A.长歌行
B.卜算子
C.浣溪沙
2.把下面的句子补充完整。
(1)
,无心插柳柳成荫。
(2)良药苦口利于病,
(3)
,子欲养而亲不待。
(4)常将有日思无日,
(5)
事非经过不知难。
(6)苟日新,
(7)
,不必法古;
,不必循旧。
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61
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金堂生个0牙@
积累运用关(四)
1.把下列诗句补充完整。
(1)
皎皎河汉女。
(2)
朝露待日晞。阳春布德泽,
(3)大漠沙如雪,
(4)昔我往矣,
,雨雪霏霏。
(5)天街小雨润如酥,
(6)
,出没风波里。
(7)
?寂寞无行路。若有人知春去处,
0
(8)野径云俱黑,
。晓看红湿处,
(9)劝君更尽一杯酒,
(10)
?门前流水尚能西!休将白发唱
黄鸡。
(11)
,任尔东西南北风。
2.连一连。
春风又绿江南岸,
寒食东风御柳斜。
春色满园关不住,
明月何时照我还。
最是一年春好处,
一
枝红杏出墙来。
春城无处不飞花,
绝胜烟柳满皇都。
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家长签字:…8…
…8…
句子关(八)
1.(1)D(2)A(3)B(4)C
2.略
标点关(一)
1.(1)“,。”
(2):“?”
(3)、、
(4),,“
”
(5):?,,?
(6)“,”,“
(7)“,”,“
2.(1)(2)×(3)×(4)V
标点关(二)
1.(1)A(2)D(3)A(4)B(5)C(6)A
2.(1)C(2)D(3)B
积累运用关(一)】
1.略
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490
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2.(1)穷则变,变则通,通则久。
(2)青,取之于蓝而青于蓝
积累运用关(二)
1.(1)千磨万击还坚劲任尔东西南北风
(2)春城无处不飞花日暮汉宫传蜡烛
(3)大漠沙如雪燕山月似钩
(4)粉身碎骨浑不怕要留清白在人间
(5)不知秋思落谁家
2.读书须用意,———字值千金。
莫道君行早,——更有早行人。
听君一席话,——胜读十年书。
路遥知马力,——日久见人心。
近水知鱼性,——近山识鸟音。
积累运用关(三)
1.(1)B(2)A(3)C(4)A2.略
积累运用关(四)
1.略
2.春风又绿江南岸,——明月何时照我还。春色满园关不住,一枝红
杏出墙来。
最是一年春好处,