核心一 命题点 1 构成物质的微粒（精讲册）-【一战成名】2023广西中考化学考前新方案中考总复习

书 一战成名·广西化学 核心一　化学用语　　 命题点１　构成物质的微粒（北部湾：６年６考） 知识梳理 一、构成物质的微粒（北部湾：６年５考） １．构成物质的微观粒子有　分子　、　原子　和　离子　。【北部湾：２０１９．２３（１）第一空】 ２．由微粒构成的物质【北部湾：２０２１．２】 气态非金属单质（如Ｏ２、Ｏ３、Ｈ２、Ｎ２）、大多数非金属氧化物（如ＣＯ、ＣＯ２、Ｈ２Ｏ）、Ｃ６０、大多数有机 物（如ＣＨ４）等，是由　分子　 构成；金属单质（如Ｆｅ、Ｃｕ、Ｈｇ）、大多数固态非金属单质（如金 刚石、石墨、硅）等，是由　原子　构成；大多数盐（如ＮａＣｌ、ＣｕＳＯ４、Ｎａ２ＣＯ３）、碱（如ＮａＯＨ）等， 是由　离子　构成。 ３．分子、原子、离子的比较 分子 原子 离子 不同 电性 不显电性 不显电性 阳离子带正电荷，阴 离子带负电荷 化学反应中 是否可再分 化学变化中　可以　再分 化学变化中　不可　 再分【北部湾：２０１８．１０Ｄ】 原子团在有些反应 中可再分 共性 ①都是构成物质的微粒；②都具有粒子的基本性质即质量和体积都很小、都在不停运 动、微粒间都有间隙 联系 易错警示 ①分子和原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子或原子，中子 也不带电；②离子带电，但带电的粒子不一定是离子，如质子带正电，电子带负电，但它们不属 于离子；③原子不一定比分子小，但分子一定比构成它的原子大，但不一定比其他原子大，如 汞原子的体积和质量都比氢分子大。 二、分子的性质（北部湾：６年５考） １．分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持其　化学性质　的最小粒子。 ２．分子的性质———两小一动一间隙，分子相同性相同 （１）分子的　质量　和　体积　都很小。 （２）分子在　不断地运动　，在受热情况下，分子能量增大，运动速率变快。【易错点】 （３）分子之间有　间隔　，压缩和热胀冷缩均是改变了分子之间的间隔，分子的大小、体积不 发生改变。 １ 一战成名·广西化学 （４）由分子构成的物质，分子是　保持物质化学性质　的最小微粒，构成物质的分子不同，物 质的化学性质就不同【北部湾：２０２２．２４（１），２０２０．２４（２），２０１９．２３（１）第二空，２０１７．１８Ｂ】。 ３．用微粒的性质解释常见的现象（北部湾：６年４考） 常见现象 解释 ①我一口气能喝下６０００万亿个水分子； ②一滴水中大约有１．６７×１０２１个水分子 分子质量和体积都很小【北部湾：２０２０Ⅱ 卷．７】 ①墙内开花墙外香；酒香不怕巷子深；浓氨水、浓盐 酸挥发； ②湿衣服在阳光下干得快 ① 　； ② 　 ①气体可压缩成液态储存于钢瓶中；水的三态变化； ５０ｍＬ水和５０ｍＬ酒精混合后体积小于１００ｍＬ； ②物质热胀冷缩现象；测量体温时，水银温度计的汞 柱会升高 ① 　；　　 ②温度升高，微粒间的间隔变大 氧气和液氧的化学性质相同，Ｈ２Ｏ和Ｈ２Ｏ２的化学性 质不同【北部湾：２０２０．２４（２），２０１７．１８Ｂ】 　 　 易错警示 组成元素相同的物质，化学性质不一定相同，如一氧化碳（ＣＯ）和二氧化碳 （ＣＯ２）、臭氧（Ｏ３）和氧气（Ｏ２）等物质的组成元素虽然相同，但分子构成不同，所以化学性质 不同。 实验冲关 分子运动现象的探究 １．实验装置 注意：①加入酚酞的作用：　作指示剂，便于观察分子运动现象的发生　； ②烧杯Ｃ的作用：　作对比　，证明空气中的物质不能使酚酞溶液变色。 ２．实验现象及分析 （１）现象：Ｂ烧杯　溶液变红　，Ｃ烧杯　无明显现象　。 （２）分析：烧杯Ａ中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到Ｂ烧杯中与水反应生成氨水， 氨水显　碱性　，可使滴有酚酞溶液的蒸馏水变　红　。 ３．实验结论：　分子在不断地运动　。 ４．实验拓展 （１）实验装置如右图所示，可观察到紫色石蕊溶液　变红　。 （２）分析：浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子运动到烧杯２中，溶 于水形成盐酸，盐酸显　酸　性，能使紫色石蕊溶液　变红　。 ２ 书 一战成名·广西化学 一战成名·《中考考前新方案》 ２０２３广西中考·化学·参考答案　 基础知识训练册 核心一　化学用语 命题点１　构成物质的微粒 知识梳理 一、１．分子　原子　离子 ２．分子　原子　离子 ３．可以　不可　分子　离子 二、１．化学性质 ２．（１）质量　体积　（２）不断地运动　（３）间隔 （４）保持物质化学性质 ３．分子在不断地运动　温度越高，分子运动速率越快　分子之 间有间隔　分子构成相同，化学性质相同，分子构成不同，化 学性质不同 实验冲关 １．①作指示剂，便于观察分子运动现象的发生　②作对比 ２．（１）溶液变红　无明显现象　（２）碱性　红 ３．分子在不断地运动 ４．（１）变红　（２）酸　变红 命题点２　微粒结构示意图 一、１．化学变化 ２．（２）质子数　核外电子数