专题11 《经典常谈》之《四书》第七内容简介+习题+原文-2022-2023学年八年级语文下册《经典常谈》名著阅读分阶课件及梳理练习

《经典常谈》之《四书》第七内容简介+习题+原文 内容简介 《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子给分成经一章，传十章，传是解释经的。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长。《论语》是孔子弟子们记的，能够让读者学习许多做学问做人的道理:如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。 习题演练 一、选择题 1．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(　　) 在儒家传统中，孔孟总是形影相随， ， ， ， ， 。 ①既有《论语》，则有《孟子》 ②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合 ③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图 ④既有大成至圣，则有亚圣 ⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意” A．④①②⑤③ B．①②④⑤③ C．①④②③⑤ D．④②①③⑤ 2．选出填写在下列横线上的语句，排列最恰当的一项是（　　） 《论语》记录了孔子及其弟子言行的。虽然，在中国古代，稍有文化的人都拜读过《论语》， 。 ， 。在古代典籍里，论普及度、影响力，《论语》当居榜首。 ①《论语》因其言简意赅、句短情长 ② 在民众中口头流传也很广泛 ③ 但是通读全书的现代人却不多 A．①②③ B．③①② C．①③② D．②①③ 3．以下两幅漫画选自蔡志忠编绘的《论语》，请根据要求作答。 （1）小文想对[甲]图中“书呆子”的读书方法做出规劝，最恰当的一项是（　　） A．三人行，必有我师焉 B．人不知而不愠，不亦君子乎 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 （2）小锦想用一语来评价[乙]图中的说话人，最恰当的一项是（　　） A．当仁，不让于师 B．德不孤，必有邻 C．唯仁者能好人，能恶人 D．巧言令色，鲜矣仁 二、语言表达 4．在古人的智慧中体会君子内涵 本次活动中，小海和小曙所在小组还从课外搜集了一些古人关于君子的说法，进行组内交流。请你下面的三句名言中选择一句仿照示例加以分析，参与讨论。 小海：君子的内涵应该是多元的。 小曙：是的，可以从多方面考虑君子的内涵，除了以上所说的君子自强不息，能心怀家国天下之外。还可以从道德修养、品行爱好等多角度考虑。比如《论语》中讲到的“君子坦荡荡，小人常戚戚”所言，君子通常处事明达，而小人却常忧惧，从品德修养看，君子是心胸开阔，包容通达的。 我：　 。 A孔子曰：君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧。（《论语·宪问》 B君子固穷，小人穷斯滥也矣。（《论语·卫灵公》） C三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》） 三、综合题 5．阅读下面材料，按要求答题。 材料一： ①人人亲其亲，长其长，而天下平。——《孟子》 ②出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》 ③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 ④不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅 材料二：2018年春节期间，一幅名为《牵妈妈的手》的照片刷屏网络。画面中，习近平主席牵着妈妈的手在散步，传递着温馨，散发着亲情，令人感动。 （1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（20字左右。） （2）请介绍如图漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，80字左右。） 6．综合性学习。 在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成题目。 （1）下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。 材料一：得道者多助，失道者寡助。 译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。 材料二：国君好仁，天下无敌焉。 译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。 材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。 译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。 孟子的治国思想：　 　 （2）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。 北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远