2014年秋9年级仁爱英语教学案例设计

九年级上册教学案例设计 U2T2SB Section B Ⅰ. Material analysis 本课是第二单元第二话题的第二课时,主活动是1a。1a通过Kangkang和Michael之间的对话配合相应的图片,谈论中国空气污染的严峻形势,提出人们在日常生活中应爱护环境的建议。本课内容贴合学生的实际生活,表达了责备,抱怨等情绪;对于如何保护环境,该部分运用祈使句等提出了各种建议,重点学习了不定代词和不定副词的用法和区别。1b主要训练学生在听力过程中抓细节的能力。1c通过抓信息,填表格,整合保护环境的建议。2和3 通过听和写的方式,进一步巩固不定代词和不定副词的用法。4则意在规范学生在日常生活中的不文明行为。通过本课的学习,可以让学生意识到保护环境并不难,作为学生完全可以通过注意生活中的细节来参与环境保护,并自觉纠正破坏环境的不良行为。 Ⅱ.Teaching aims 1.Knowledge aims: 掌握本课的重点词汇和短语,区别不定代词和不定副词的用法。 正确运用保护环境的建议,表达责备和抱怨等情绪。 2.Skill aims: 能听懂有关保护环境的建议和表达责备和抱怨等情绪的短文。 能正确运用弱读和连读的技巧,使发音流畅,富有韵律感。 能表达责备和抱怨等情绪,能就环境保护提出自己的建议。 3.Emotional aims: (optional) 引导学生关注身边的环境问题,树立绿色环保意识。做到“保护环境——从我做起,从小事做起”。 4.Culture awareness: (optional) Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: none, rubbish, wild, nobody, worst, situation, punish, perhaps, everybody, user, spit, untidy, rude, behavior, nowhere Something useful/ important, none of us, here and there, in public, care for/ look after /take care of, worst of all Sentences: But the governmen