1《大青树下的小学》（作业设计）-部编版语文三年级上册

《大青树下的小学》 1、 本课目标： 1、 认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感的词语。 2、 有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。 3、体会描写窗外安静的句子的含义，关注有新鲜感的句子。 4、借鉴课文第3自然段的形式，说说校园里的一个场景。 二、课标对本学段的目标要求： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 《大青树下的小学》自主型分层作业： 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 A类基础必做题： 1.看拼音写汉字。 zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ （ ） （ ） （ ） 2.我国有（ ）个民族,其中少数民族有（ ）个。 3.连线。 dǎi zú 景颇族 dé ánɡ zú 阿昌族 ā chānɡ zú 傣族 jǐnɡ pō zú 德昂族 hàn zú 汉族 B类提升性选做题 ： 1.我能填。 píng dài hú （ ）坝 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领 二（ ） （ ）等 爱（ ） （ ）水 2.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。 （1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 （2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 3.填词练习。 ( )的服装 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的铜钟 C类拓展性挑战题： 1.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 （1）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （2）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （3）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 2.选取你喜欢的校园的一处场景画一画，并说说你为什么喜欢它。 参考答案 A类： 1.早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 安静 粗壮 2.56 55 3. dǎi zú jǐnɡ pō zú ā chānɡ zú dé ánɡ zú hàn zú 傣 族 景 颇 族 阿 昌 族 德 昂 族 汉 族 B类： 1. 坪 苹 平 代 带 戴 蝴 胡 湖 2.（1）宁静 平静 （2）安静 宁静 3.鲜艳 欢唱 飘扬 古老 C类： 1.学生可选取不同场景来说。 2.画一画并展示。 三、设计意图： A 类基础性必做题：看拼音写词语和填量词巩固了课上所学生字新词，填量词不仅加深了对课文的理解，还掌握了词语的搭配方法。生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。 B 类提升性选做题：字词句的理解运用、语段文章的归纳概括等。目的在于提高学生阅读理解的能力，锻炼语言表达及概括的能力。 C 类拓展性挑战题：课外阅读延伸、迁移类小练笔等。目的在于拓展课外延伸，增加语言文字的积累。在说说写写画画的潜移默化中提高学生的语文综合素养。本题通过拓展练习，锻炼了学生的想象力和语言组织能力。 四、激励措施： 班级作业管理是班主任教学管理内容的重要组成部分。学生完成作业的状况直接反应其学习过程和学习效果如何，虽然现在班级作业管理有一定的成效，但是学生不能按时完成作业的情况总是存在，那么如何促进学生按时完成作业就显得尤为重要。那么用多种形式反馈，考查各层次学生情况，对学生的点滴进步及时给于肯定无疑是非常有效的方法。对学困生寻找其闪光点，