期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.（   ）不属于家里的声音。 A.菜市场的吆喝声         B.炒菜的声音         C.打呼噜的声音 2.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（   ）。 A.蛋白质         B.脂肪         C.糖类 3.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（   ）。 A.没有空气，钟针就不会走动         B.没有空气，钟针就不会振动了         C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了 4.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（    ）。 A.蛋白质         B.糖类         C.脂肪 5.在食物上滴碘酒是为了检验食物中是否含有（   ）。 A.淀粉         B.脂肪         C.矿物质 6.制定一份合理的食谱，用量最多的食物是（   ）。 A.蔬菜水果类         B.五谷类         C.油脂类          7.以下（   ）状态下，肺活量最小。 A.跑步        B.跳绳        C.睡觉 8.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（    ）。 A.手挡住了声音         B.手吸收了声音         C.锣被按住后停止了振动 9.下列描述声音的词语不合适的一组是（   ）。 A.高低、高兴         B.悦耳、动听         C.刺耳、难听 10.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（    ）。 A.音叉－水－水槽－人耳         B.音叉－水槽－人耳         C.音叉－空气－人耳 二.填空题(共8题，共42分) 1.人的（      ）聚集、传递声音，（      ）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（      ）能把振动转化为神经信号传递给大脑。 2.我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入（      ）呼出（      ）的过程，是生命存在的基本特征。 3.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中（      ）的作用是切割食物，（      ）的作用是撕碎食物，（      ）的作用是咀嚼食物。 4.（      ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（      ），单位用字母“（      ）”来表示。 5.尺子振动的（      ）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。 6.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（      ），敲击短的铝片发出的声音比较（      ）。 7.音叉是一种（      ）的仪器，是用来（      ）乐器和（      ）音高的。音叉上的字母代表（      ），数字代表音叉每秒（      ）。 8.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（      ）；绷得松，振动发出的声音（      ）。 三.判断题(共10题，共20分) 1.吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。（      ） 2.声音的强弱可以用音高来描述。（   ） 3.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（   ） 4.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（   ） 5.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（   ） 6.呼吸包括吸气和呼气。（      ） 7.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（   ） 8.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（   ） 9.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（   ） 10.声音是以直线的形式传播的。（   ） 四.连线题(共1题，共4分) 1.根据以下声音的特性正确连线。 用力敲击锣 轻轻敲击锣          听到的声音强 鼓皮振动幅度大      听到的声音弱 鼓皮振动幅度小 五.综合题(共2题，共14分) 1.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。 1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（    ）。 A.声音的高低         B.声音的强弱        C.声音尖锐与否 2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（    ）。 A.悦耳         B.很刺耳       C.很嘈杂 2.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。 （1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（      ）。 （2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（      ）。 （3）运动结束后的