七下8.望岳-【中考划重点】2023中考语文考点划重点复习课件（河北专用）

语 文 理想树图书 课件说明 软件使用 建议老师使用WPS软件打开 编辑修改 点击文本框即可对全文进行编辑、修改 便捷操作 页面之间有超链接相互跳转 古诗文阅读与默写 第一部分 专题一 古诗词曲鉴赏（含默写） 第2节 课标古诗词曲40首梳理 学生用书《古诗文册》P19 划重点 篇目梳理 第2节 课标古诗词曲40首梳理 第8首 望岳（2015） 第2节 课标古诗词曲40首梳理 <教参教材梳理> 课文回顾 进度条：8/40 老师讲 学生早读 1 望　岳 杜　甫 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众/山小。 易错字 曾 眦 凌 绝 第2节 课标古诗词曲40首梳理 (一)文学常识：1.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗 人，与李白并称为“李杜”，被后世尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 2．体裁：五言律诗。题材：言志抒怀。 (二)写作背景：开元二十四年，作者北游齐、赵(今河北、山东等地)，这首 诗就是在漫游途中所作，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢 着青年杜甫那种蓬勃的朝气。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 (三)理解题目：诗的题目为“望岳”，“望”字贯串全篇。一、二两句仰望 泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后二句把“望岳”转向“岳望”。 表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。 (四)全诗主旨：这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山 高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国山河的热爱之情， 表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 教材精读 2 岱宗①夫如何？齐鲁青②未了③。(远望) 教材注释：①岱宗：泰山。②青：山色。③未了：不尽。 翻译：泰山到底怎么样？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 作用：请分析首联在诗中的作用。 答：以设问开头，从空间看，泰山横跨齐鲁；从时间说，泰山郁郁 葱葱，千古常青。这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 造化④钟⑤神秀，阴阳⑥割⑦昏晓。(近望) 教材注释：④造化：天地、大自然。⑤钟：聚集。⑥阴阳：古人以山北 水南为阴，山南水北为阳。⑦割：分。 翻译：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面 昏暗，截然不同。 炼字：从炼字角度赏析“钟”和“割”。 答：“钟”字运用拟人的修辞手法，写大自然赋予了泰山神奇秀丽 的景色；“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满 了活力，写出了泰山遮天蔽日、高大巍峨的形象。此处为近望泰山 之景。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 画面：请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的 画面。 答：大自然将神奇秀丽的景致集中于泰山，山是如此巍峨，山前山 后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 荡胸生曾⑧云，决眦⑨入归鸟。(细望) 教材注释：⑧曾：同“层”。⑨眦(zì)：眼眶。 翻译：层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。 写法：请说说这首诗是如何从静转动的。 答：以“曾云”衬托山高，“入”字写随着倦鸟归巢，诗人的目光 由近及远，描写了山腹之深。此处为细望之景。“决眦”将诗人极 目仰望时的神态描写得活灵活现。仰望时的这种全神贯注，衬托出 泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 情感：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”蕴含了作者怎样的思想感情？ 答：【示例一】（炼字）“决眦”形象地描摹出诗人睁大眼睛看的 情态，蕴含着诗人对祖国河山的赞美与热爱。“入”字微妙传神， 描写出飞鸟归林的情态，侧面衬托出山林的深远。 【示例二】（描写）细节描写。“荡胸”“决眦”两个细节，表现 了诗人心胸的激荡和眼界的开阔，蕴含着诗人对祖国河山的赞美与 热爱。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 会当⑩凌⑪绝顶，一览众山小。(重点句) 教材注释：⑩会当：终当，终要。⑪凌：登上。 翻译：终要登上泰山的顶峰，(那时)一眼望去，四周的山峦都显得渺小。 炼字：请从炼字的角度赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。 答：“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传 神。这是诗人乐观自信、积极向上精神的形