七下9.登飞来峰-【中考划重点】2023中考语文考点划重点复习课件（河北专用）

语 文 理想树图书 课件说明 软件使用 建议老师使用WPS软件打开 编辑修改 点击文本框即可对全文进行编辑、修改 便捷操作 页面之间有超链接相互跳转 古诗文阅读与默写 第一部分 专题一 古诗词曲鉴赏（含默写） 第2节 课标古诗词曲40首梳理 学生用书《古诗文册》P21 划重点 篇目梳理 第2节 课标古诗词曲40首梳理 第9首 登飞来峰 第2节 课标古诗词曲40首梳理 <教参教材梳理> 课文回顾 进度条：9/40 老师讲 学生早读 1 登飞来峰 王安石 飞来山上/千寻塔， 闻说鸡鸣/见日升。 不畏浮云/遮望眼， 自缘身在/最高层。 易错字 畏 遮 缘 身 第2节 课标古诗词曲40首梳理 (一)文学常识：1.王安石，字介甫，号半山，江西临川(今江西抚州)人， 北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。 2．体裁：七言绝句。题材：登高抒怀。 (二)写作背景：宋仁宗时，王安石任鄞县(今浙江宁波)知县，三年后任满 回临川老家探亲，路过绍兴城外的宝林山，写了这首诗。 (三)全诗主旨：这首诗通过描写登飞来峰的所见和所感，含蓄而又深刻地 表达了作者高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新 的政治抱负。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 教材精读 2 飞来山上千寻①塔，闻说鸡鸣见日升。 教材注释：①寻：古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。 翻译：飞来峰上有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。 修辞：前两句写飞来山上的塔有何特点？又是如何写的？ 答：写塔极高。用夸张手法说塔高“千寻”，又用“闻说”衬托塔 的高耸，天刚破晓，在塔上就可以看到红日初升的景象。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 作用：请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。 答：诗人借传说侧面烘托出飞来峰的高大，传说在飞来峰的千寻塔 上，鸡一鸣而见太阳，可以目睹壮观的东方日出，表明诗人的朝气 蓬勃，奠定了全诗积极向上的感情基调。为下文“占据较高的立足 点，树立远大的目标”的议论做铺垫，使议论自然。 炼句：任选角度赏析这两句诗。 答：诗人【示例一】运用夸张的修辞手法，“千寻”极言峰上的古 塔之高，暗示自己的立足点之高。 【示例二】运用虚实结合手法，“塔”是实写，“闻说”写传闻之 景，即鸡鸣时分站在高塔上能看到旭日东升的灿烂景象，是虚写。 虚实结合，为下文的抒情、议论做铺垫。 【示例三】正面描写和侧面描写相结合。“千寻”正面写塔高， “鸡鸣”就能“见日升”，从侧面衬托出峰高、塔高。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 不畏浮云遮望眼，自缘②身在最高层。 教材注释：②缘：因为。 翻译：不怕浮云遮住我那远望的眼睛，只因为(我)站在塔的最高层上。 词义：这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？ 答：“浮云”一语双关。既指眼前所看到的浮云，又指诗人眼前的 困难障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的保守势力。 手法/哲理：后两句运用了什么抒情手法？这首诗揭示了怎样的人生哲理？ 答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒； 掌握正确的观点和方法，认识达到一定高度，就能透过现象看到 本质，不会被事物的假象迷惑。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 教材思考探究 3 1．你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许就会心气清朗，油然产生类似本诗所写的那种感觉。反复诵读这首诗，体会结尾两句的含义。 诗的结尾两句表面看是即景说理：“我”登上峰塔的最高一层，站得高看得远，浮云是遮挡不住“我”的视野的。其实是用典故来直抒胸臆。“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。联系诗人后来向宋仁宗上万言书，实行变法，以及与保守派的坚决斗争等，这可说是战斗的宣言，表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 2．如何理解《登飞来峰》这首诗所蕴含的深刻哲理？ 诗人触景生情，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了多层含义。首先表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；其次表明“我不怕浮云挡住我的眼睛，自然是我站得高的缘故”，言下之意，浮云还在“我”的脚下。由此表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的政治理想。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 一、默写题 1．按要求填写原诗中的语句。(6分) (1)这首诗中侧面写飞来峰高的诗句为“________________， ______