七上5.夜雨寄北-【中考划重点】2023中考语文考点划重点复习课件（河北专用）

语 文 理想树图书 课件说明 软件使用 建议老师使用WPS软件打开 编辑修改 点击文本框即可对全文进行编辑、修改 便捷操作 页面之间有超链接相互跳转 古诗文阅读与默写 第一部分 专题一 古诗词曲鉴赏（含默写） 第2节 课标古诗词曲40首梳理 学生用书《古诗文册》P12 划重点 篇目梳理 第2节 课标古诗词曲40首梳理 第5首 天净沙·秋思(2013) 第2节 课标古诗词曲40首梳理 <教参教材梳理> 课文回顾 进度条：5/40 老师讲 学生早读 1 李商隐 君问归期/未有期，巴山夜雨/涨秋池。 何当共剪/西窗烛，却话巴山/夜雨时。 易错字 窗 烛 (一)文学常识：1.李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。与杜牧 并称“小李杜”。 2．体裁：七言绝句。题材：思乡念亲。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 (二)写作背景：这首诗为李商隐做东川节度使梓州幕僚居留巴蜀时所作， 当时妻子在长安，所以说“寄北”。 (三)理解题目：“夜雨寄北”是说在一个下雨的夜晚写信给在北方的妻 子。这首诗像是用诗写的回信，通过归期的问询和回答，抒发诗人 羁旅他乡对妻子的思念之情。 (四)全诗主旨：借景抒情，表达了诗人的羁旅之愁和思乡不得归之苦， 抒发了诗人对团聚的期盼。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 教材精读 2 君问归期未有期，巴山①夜雨涨秋池。 教材注释：①巴山：泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。 翻译：你问我什么时候回去，我还没有确定日子，此刻巴山的夜雨淅淅 沥沥，雨水涨满了秋天的河池。 炼句：“君问归期未有期”一句看似平淡，实则精妙，试选角度做赏析。 答：诗人以错位的视角写相思之情，诗人设想妻子思念询问归期， 从而更强烈地表达出诗人期盼早日归家的心情。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 炼字：两个“期”字，表达了作者怎样的情感? 答：两个“期”字一问一答，一扬一抑，思念亲人，欲归不得的愁苦 跃然纸上。 简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处，并指出“秋”字在诗中 的作用。 答：“涨”字既写出雨水注入秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不 得归之苦，从而衬托出诗人深重绵长的愁思，用词准确富于动态感。 “秋”字点明季节，渲染孤单悲凉的气氛，烘托出人物心情，抒发了诗 人漂泊异乡的孤独和对妻子深深的思念。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 何当②共剪西窗烛，却话③巴山夜雨时。 教材注释：②何当：何时将要。③却话：回头说，追述。 翻译：什么时候我才能在西窗下和你一边剪烛一边谈心，再说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。 内容：这首诗中两个“巴山夜雨”各自的内容是什么？ 答：前者指诗人身处巴山倾听夜雨的愁苦，后者重在想象来日与妻 子聚首之时讲述巴山夜雨的情景和幸福欢乐的心情。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 写法：请从写法的角度赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。 答：虚实相生。诗人想象回家团聚后剪烛面窗、共话今宵的情景， 把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时 间过滤了的“昔日”之苦。 情感：请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。 答：漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、归期无期的无奈、与妻子 团聚的期盼。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 一、默写题 1．按要求填写原诗中的语句。(4分) (1)《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句为“________________， ________________”。 (2)《夜雨寄北》中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句为“____________________，____________________”。 <当堂小测> 君问归期未有期　 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛　 却话巴山夜雨时 第2节 课标古诗词曲40首梳理 二、选择题 2．下列对这首诗的理解不正确的一项是(　　)(3分) A．《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀时写给在长安的 妻子的一首抒情七言律诗。 B．诗的前两句写诗人的羁旅之愁与不得归之苦，后两句表达了诗人对未 来与亲人团聚的欢乐的憧憬。 C．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。