八上16.饮酒（其五）-【中考划重点】2023中考语文考点划重点复习课件（河北专用）

语 文 理想树图书 课件说明 软件使用 建议老师使用WPS软件打开 编辑修改 点击文本框即可对全文进行编辑、修改 便捷操作 页面之间有超链接相互跳转 古诗文阅读与默写 第一部分 专题一 古诗词曲鉴赏 第2节 课标古诗词曲40首梳理 学生用书《古诗文册》P34 划重点 篇目梳理 第2节 课标古诗词曲40首梳理 第16首 饮酒（其五） 第2节 课标古诗词曲40首梳理 <教材教参梳理> 课文回顾 进度条：16/40 老师讲 学生早读 1 饮酒(其五) 陶渊明 结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。 易错字 庐 喧 篱 悠 辨 第2节 课标古诗词曲40首梳理 （一）文学常识:1.陶渊明，一名潜，字元亮，别号“五柳先生”，私谥 “靖节”，东晋诗人，田园诗派的创始人。 2.体裁：五言诗。题材：山水田园。 （二）全诗主旨：这首诗的意境分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世 俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获 得的无限乐趣，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 结庐①在人境②，而无车马喧。 教材注释：①结庐：建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。②人境：喧嚣扰攘的尘世。 翻译：把房舍建造在喧嚣扰攘的尘世，却感觉不到车马的喧嚣。 表达方式：请简要分析前两句的主要表达方式及作用。 答：前两句通过叙事，定下全篇基调，写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然、恬淡愉悦的心情。 教材精读 2 第2节 课标古诗词曲40首梳理 问君何能尔③？心远地自偏。 教材注释：③尔：如此，这样。 翻译：问我为何能如此？因为心远离了尘世，居所就自然显得僻静了。 修辞：请简要分析这两句所运用的修辞手法及作用。 答：运用了设问的修辞手法，一问一答，点明了“而无车马喧”的原因，即心远离尘世，心情闲适，心志高远，居所自然会显得僻静。“心远”反映了诗人超凡脱俗、不慕名利的精神世界。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 采菊东篱下，悠然④见南山。 教材注释：④悠然：闲适淡泊的样子。 翻译：在东边的篱笆附近采摘野菊，闲适淡泊中看见了远处的南山。 炼字：请从炼字的角度赏析“悠然见南山”中的“悠然”和“见”。答：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后闲适、恬淡的心境。“见”指无意识地瞥见（不可改为“望”），写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出天真自然的意境，体现了诗人心灵的自由和惬意，超然物外的旷达心胸和恬淡的心境，达到物我合一的境界。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 炼句：“采菊东篱下，悠然见南山”成为千古名句的原因是什么？ 答：情景交融，诗人在东篱下随手采几朵菊花，不经意间望见美丽的南山。以客观景物描写衬托出诗人闲适之情，达到物我合一的境界，表现了一种超凡脱俗的天真自然的意趣，体现了作者心灵的自由、闲适、恬淡以及旷达的心胸。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 山气日夕⑤佳，飞鸟相与还。 教材注释：⑤日夕：傍晚。 翻译：傍晚山间的云气很美，飞鸟结伴而还。 炼字：如何理解“山气日夕佳”中的“佳”字？ 答：“佳”是美好、秀丽的意思，表现了对景物的赞美之情，表达了诗人隐居的惬意。 炼句：赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还”。 答：借景抒情，写鸟自喻，通过对山气、飞鸟的描写，表达了诗人摆脱官场束缚后闲适、恬淡的心情。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 此中有真意，欲辨⑥已忘言。 教材注释：⑥辨：分辨。 翻译：这里面蕴含着自然的意趣，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。 内容：最后一句中的“真意”指什么？ 答：“真意”指自然之趣，人生真谛。即辞官归隐，具体来说指未受官场污染的淳朴民风，也指作者所追求的安贫乐道的人生真谛。 境界：最后一句表达了怎样的境界？ 答：诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表达了他陶醉其中、悠然忘我的境界。 第2节 课标古诗词曲40首梳理 教材思考探究 3 关于陶渊明《饮酒(其五)》，苏轼这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏轼的这段话？说说你的想法。 苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然