【单元突破】教科版八年级物理上册：第三章 声（综合达标训练A+提优测评B）（2份，pdf版）

第三章 ┈┈┈┈┈ 综合提优测评卷 ┈┈┈┈┈声 时间:45分钟 满分:100分 题 序 一 二 三 四 总 分 结分人 核分人 得 分 25 � E � � g � ? + G L ︶ 上︵ 理 物 级 年 八 · 卷 试 套 配 新 最 书 科 教 育 教 务 义 号 学 名 姓 级 班 一、选择题(每题3分,共36分) 1.“……驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一 片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解,不正确的是( ). A.空气可以传声 B.锣鼓声响度很小 C.观察者离声源很远 D.锣鼓声传播速度很小 2.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中的鱼可听到马达声,岸边飞翔的鸟、散步 的人也可听到,若距艇的距离都相同,最先察觉快艇启动的是( ). A.鸟 B.鱼 C.人 D.鱼、鸟和人同时觉察 3.在教室里听到的声音比旷野中响亮,而且听不到回声,是因为( ). A.声音向外传播,不会产生回声 B.学生太多,回声被吸收 C.墙离人较近,回声和原声区分不出来,混在一起,加强了原声 D.以上都不对 4.某学校操场外有座高楼离跑道起点为170m,同学们在跑步训练时,由于回声导致先后听到 两次发令枪声.若声音在空气中的速度为340m/s,那么听到两次发令枪声的时间间隔为 ( ). A.0.5s B.1s C.0.5min D.1min 5.上课时,在教室前排的同学,不用回头就知道后排回答问题的同学是谁,是根据不同人的声 音的哪个特性? ( ). A.振幅 B.音调 C.音色 D.响度 6.如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四 个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的( ). A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度 7.如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s,则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问 题的讨论,一位同学提出了下列四个有关的场景,请你判断不正确的是( ). A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C.铜管乐队在会场内的演奏效果很差 D.我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到飞机 26 8.为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰,在下列措施中,有效、合理和可行的是 ( ). A.老师讲话的声音大一些 B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 C.在教室的周围植树或建隔声板 D.在教室里多安装噪声监测装置 9.用洗衣机洗衣服时,如果衣服没有放好(如一边多一边少),就会引起洗衣机发出噪声,这时 应该采取的办法是( ). A.从声源处想办法,在洗衣机中将衣物摆放尽量平衡,不让洗衣机做无规则的振动 B.关上房门,让噪声在传播过程中减弱 C.带上耳罩,让噪声在人耳处减弱 D.以上三种方法均不是好办法 10.地震时会产生次声波(频率低于20Hz).在远离地震中心、人无震感的区域,次声波会引起 某些动物的听觉反应.由下表提供的数据可知,在远离地震中心的区域,听觉上有较明显 反应的动物是( ). 一些动物听觉的频率范围 蝙蝠 1000Hz~120000Hz 海豚 150Hz~150000Hz 猫 60Hz~65000Hz 大象 1Hz~20000Hz A.蝙蝠 B.海豚 C.猫 D.大象 11.下列事件中,不是利用声音传递信息的是( ). A.隆隆的雷声预示着一场大雨的到来 C.比赛场上发令员的枪声 B.医生通过听诊器给病人确诊 D.利用超声波排除人体内的结石 12.在汶川地震救援中,采用了音频生命探测仪(如图),它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸 存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存 者.下列说法错误的是( ). A.探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声” B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用 二、填空题(每空2分,共28分) 13.如图,将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中,再将活塞推到底端,用橡胶帽封闭注射 27 口,然后用力往外拉活塞,这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ;其声音是通过 传入人耳. 14.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验,如图所示,在右边伞柄的A 点挂一块机械手表,当她 的耳朵位于B点时听不到表声,把另一把伞放在左边图示位置后,在B点听到了手表的滴答 声,这个实验表明声音可以发生 现象,“聚音伞”增大了人听到声音的 ,手表 声在两伞之间传播依靠的介质是 . 15.小雨在课外活动中制作了一种发声装置.他在纸