重庆实验外国语学校2022-2023学年高一上学期1月期末在线学习反馈检测历史试题

第 1 页 共 7 页 重庆外国语学校 2022-2023 学年度高 2025 届上期期末在线学习反馈检测 历史试题 （满分 100 分，75 分钟完成） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.请提前下载“扫描全能王”APP，将答题卡扫描之后再提交壹教云。 一、选择题：本大题共 40小题，每小题 2分，共 80分。在每题给出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号用 2B铅笔涂写在答题卡上。 1. 重庆“大溪文化”是中国长江中游地区的新石器时代文化。因重庆市巫山县大溪遗址与 重庆酉阳大溪镇笔山坝遗址而得名。考古人员据放射性碳素断代并经校正的年代，约为 公元前 4400～前 3300 年，甚至更久。大溪文化的发现，揭示了长江中游广大地区的一 种以红陶为主并含彩陶的地区性文化遗存，种植水稻的技术已经进入了千家万户。下列 说法正确的是 A．我们对历史的理解只能借助于考古 B．大溪的水稻种植是水稻的起源 C．考古学家的鉴别和判断都是正确的 D．考古资料丰富人们对历史认识 2. 公元前 663年,北方山戎部落攻打燕国,燕国向齐国求助。管仲献策齐桓公:戎狄豺狼, 不可厌也；诸夏亲昵,不可弃也。”于是齐桓公援助燕国,攻打山戎。这说明 A．齐桓公以地域区分夷夏之别 B．华夏认同观念逐步形成 C．宗法分封制重新得到了认可 D．霸主有“尊王”的义务 3. 春秋战国以来，夫妇与未婚子女组成的核心家庭、夫妇同一个已婚子女组成的直系家 庭，成为中国历史上主要的家庭形式。此现象出现的根本原因是 A. 大一统国家形成 B. 重农抑商政策的推行 C. 铁犁牛耕的出现 D. 中央集权制度的建立 4. 论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质 上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列项中能够体现上述认识的是 A．分封诸侯王，郡国并存 B．罢黜百家，确立儒学独尊地位 C．限制相权，建立“中朝”决策机制 D．设司隶校尉，加强对官吏监督 5. 史载，汉武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州”，有学者认为此部刺史是由秦 代的监（御史）嬗变而成。秦时除置一守一尉外，又置一监。汉兴，省监不置。惠帝三 年，“相国奏御史监三辅。”武帝置刺史，“郡守不得面奏事，而刺史得面奏事”。这说明 ①秦与汉在地方均设有专门负责监察的官员 ②秦与汉监察方向有别，一在中央，一在地方 ③秦汉监察体制的实际效能有限 ④秦汉监察机构的设置受到最高执政集团的重视 命题人 税正淑、刘泽伟 审题人 李德明 第 2 页 共 7 页 A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④ 6. 东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级如下： 据此判断,班固评价历史人物的依据是 A．以社会地位见高下 B．以个人私德为依据 C．以儒家伦理为标准 D．以朝代兴替排先后 7. 如图是晋朝颁给内迁少数民族酋长的印章：“晋归义羌侯”印。由此可知 ①西晋时有大量少数民族内迁到黄河流域 ②西晋实行了相对开明的民族政策 ③西晋被少数民族所灭 ④少数民族内迁使南方经济超过了北方 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8. 某学者指出：“关于秦汉两朝帝国传统的记忆，延续贯穿了整个 分裂时期。不仅那些渴求重现帝国雄伟气象的帝王心存此念，士族阶层亦复如此。”学者 意在强调魏晋南北朝时期 A．士族门阀制约社会进步 B．传统社会观念已被颠覆 C．统治阶层存在统一观念 D．中央集权制度得到强化 9. 魏晋南北朝时，许多政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修，道教称“求仙者，要 当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时 A．儒学思想主导地位动摇 B．玄学思想逐渐成为统治思想 C．佛道思想社会影响扩大 D．不同思想文化之间交流碰撞 10.史料记载，唐朝时三省的长官都是宰相，同时由皇帝临时加以名号的其他官员也成为宰 相，唐中宗的时候，居然出现同时有 10多个宰相共秉朝政的局面。这一现象 A．强化了君主专制 B．瓦解了三省制度 C．提高了行政效率 D．有利于科学决策 11. 唐朝初期实行