2.2 氧气课件---2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 2 1 本节重点 本节难点 氧气的性质 化合反应与氧化反应 学习目标 色、味、态：无色、无味、气体 密 度：比空气略大 溶解性：不易溶于水 物理性质 三态变化 氧气 液氧 固态氧 (无色) （淡蓝色） （淡蓝色） -183℃ -218℃ 工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。 贮存 一、氧气的物理性质 二、氧气的化学性质 实验操作 将带有火星的木条伸入集气瓶内 实验现象 木条复燃 1.证明该气体是氧气 实验结论 3.氧气能支持燃烧 ，有助燃性 2.氧气可使带火星的木条复燃 二、氧气的化学性质 实验：硫分别在空气和氧气里的燃烧 二、氧气的化学性质 实验：硫分别在空气和氧气里的燃烧 不同现象 相同现象 空气 氧气 发出微弱的淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 生成有刺激性性气味的气体，放热 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 文字表达式： 符号表达式： SO2 S + O2 点燃 二、氧气的化学性质 注意： 实验时集气瓶底部预先放少量水；硫的用量不能过多，防止造成空气污染。 水的作用：吸收二氧化硫，减少空气污染。 实验：木炭分别在空气和氧气里的燃烧 二、氧气的化学性质 文字表达式： 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 木炭的燃烧 不同现象 相同现象 空气中 氧气中 发出红光 剧烈燃烧、发出白光 放热、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 二、氧气的化学性质 将红热的木炭插入到盛有氧气的集气瓶中时，应该从瓶口向下缓慢的插入，若过快插入到瓶底，会由于受热膨胀使大量氧气逸出，造成实验现象不够明显。 实验：铁丝分别在空气和氧气里的反应 二、氧气的化学性质 现象 空气 氧气 只红热，不燃烧；冷却后恢复原状 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 文字表达式： 符号表达式： Fe3O4 Fe + O2 点燃 二、氧气的化学性质 预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？ 防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底 1.火柴的作用： 2.将铁丝绕成螺旋状： 引燃铁丝 增大铁丝的受热面积 3.为什么待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 思考 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 碳+氧气 　 二氧化碳 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 硫、氧气 木炭、氧气 铁、氧气 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 【分析】硫、碳、铁燃烧的表达式，上述三个反应有什么共同特点？ 认识化合反应和氧化反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 剧烈氧化 、缓慢氧化 分类： 表达式： 特点： 多变一 A+B+···→X 物质与氧发生的反应。 氧化反应和化合反应 化合反应： 氧化反应： 氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性 基本反应之一 1.下列实验现象描述正确的是(　　) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．木炭在空气中燃烧发出白光 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D 2.2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ） A.氮气 B.水 C.氧气 D.二氧化碳 C 3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是( ) A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 B 4.判断下列反应是化合反应还是氧化反应? 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 镁 + 氧气 氧化镁 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 氧化反应 化合反应 、氧化反应 化合反应 、氧化反应 点燃 点燃 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) Lavf58.20.100 $