第三单元 9 桃花源记 -【课课练】2022-2023学年八年级下册初二语文同步训练（部编版）

第三单元 ■■■■口 第三单元 桃花源记 基础题精粹 C.此人一一为具言所闻，皆叹惋 D.野径云俱黑 第 1.下列加点字的注音全部正确的一项是( 6.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的 A.屋舍(shè) 间隔(jian) 豁然(huò) 项是( B.阡陌(mo) 垂髫(tido) 俨然(yn) A.渔人甚异之 B.忘路之远近 单元 C.平旷(kuàng) 怡然(y) 诣太守(y) C.具答之 D.闻之，欣然规往 D.邑人(yi) 语云(y心) 问津(jin) 7.下列加点词语不属于古今异义的一项是( 2.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是 A.芳草鲜美，落英缤纷 () B.阡陌交通，鸡犬相闻 A.捕鱼为业 为外人道也 C.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 B.寻向所志 寻病终 D.缘溪行，忘路之远近 C.便扶向路 寻向所志 8.按要求默写。 D.屋舍俨然 便舍船 (1)描写桃林美景的句子： 3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( A.缘溪/行，忘/路之远近 B.不足为/外人/道/也 (2)写桃源人热情好客的句子： C.有/良田、美池、桑竹/之属 (3)表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今 D.其中/往来种作 天常引用的陶潜《桃花源记》中的语句： 4.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是 () (4)《桃花源记》中可以用来形容春色美妙、景 A.复前行，欲穷其林B.便扶向路 致迷人的成语： C.渔人甚异之 D.未果，寻病终 5.下列各句中加点的词，不能用“都”解释的 课内阅读理解 项是() 9.阅读下面的文言文，回答问题。 A.男女衣着，悉如外人 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路 B.村中闻有此人，咸来问讯 之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 41 课课练语文八年级下册 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷(4)用现代汉语翻译下面的句子。 其林。 ①黄发垂髫，并怡然自乐。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 ②此中人语云：“不足为外人道也。” 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往 来种作男女衣着悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。 第 素养加油站 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 10.阅读下面的文言文，回答问题。 单 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 【甲】 元 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路 出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷 各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 其林。 人语云：“不足为外人道也。” 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡 光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 志，遂迷，不复得路。 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未 来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 果，寻病终。后遂无问津者。 自乐。 (1)用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 其中往来种作男女衣着悉如外人 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 (2)解释下面句子中加点的词语。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 ①渔人甚异之( 出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， ②屋舍俨然( 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人 ③率妻子邑人来此绝境( 各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 ④寻向所志( ) 人语云：“不足为外人道也。” (3)下列句子中加点词语的意义和用法相同的 (选自陶渊明《桃花源记》) 一项是( ) 【z】 A.武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻 水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药 B.具答之何陋之有 师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 C.其中往来种作太守即遣人随其往 越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山 D.停数日，辞去乃记之而去？(《小石潭记》)》 回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑 42 第三单元 畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤(5)根据甲、乙两文的内容，分条概括雪窦山与 相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴 桃花源的相似之处。 野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问 仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。 （选自邓牧《雪窦游志》)11.综合性学习。 【注释】①