7.2 “求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题（课件）-三年级下册数学苏教版

七 分数的初步认识（二） 第2课时 “求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题 掌握“求一个数的几分之一”的解题方法。（重点） 2. 解决“求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题。（难点） 3. 在解决问题的过程中，进一步理解分数的实际含义，并获得成功的体验，增强学好数学的信心。 学习目标 回顾复习 把10个圆片平均分成5份，其中的一份就是它的（ ）。 1 5 把9个方块平均分成3份，其中的一份就是它的( )。 1 3 我们已经学习了一个整体的几分之一，那么一个数的几分之一是多少应该怎么解决呢？ 回顾复习 这节课我们就来学习如何解决一个数的几分之一是多少 的简单实际问题。 探索新知 3 这篮蘑菇的 是白蘑菇，白蘑菇有几个？ (教材P78 例3) 一共采了6个蘑菇。 1 3 探索新知 3 这篮蘑菇的 是白蘑菇，白蘑菇有几个？ (教材P78 例3) 1 3 你是怎样想的？和同学交流。 探索新知 3 这篮蘑菇的 是白蘑菇，白蘑菇有几个？ (教材P78 例3) 1 3 可以用圆片分一分。 探索新知 3 这篮蘑菇的 是白蘑菇，白蘑菇有几个？ (教材P78 例3) 1 3 把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。 探索新知 把 6 个蘑菇平均分成 3 份，白蘑菇是其中的 1 份，求 1 份是多少，用除法计算。 6 ÷ 3 = 2（个） 答：白蘑菇有 2 个。 想一想，说一说：在刚才的解答过程中，有哪些注意事项？ 求白蘑菇的个数就是求把6个蘑菇平均分成3份，求1份是多少个。 探索新知 （1）画图分一分； （2）用除法计算，用总数除以平均分成的份数（即几分之一的分母），求出每份是多少。 探索新知 求一个数的几分之一是多少的简单实际问题的解题方法： 探索新知 试一试 这篮蘑菇的 是多少个？ 1 2 把这篮蘑菇平均分成 2 份，求每份是多少，用除法计算。 6÷2 = 3（个） 答：这篮蘑菇的 是 3 个。 1 2 1. 摆一摆，说一说。（教材P79想想做做第1题） 随堂小练 （1）摆 8 个 ，拿出它们的 。拿出多少个？ 8÷2 = 4（个） 答：拿出 4 个。 1 2 1. 摆一摆，说一说。（教材P79想想做做第1题） 随堂小练 （2）摆 10 个 ，拿出它们的 。拿出多少个？ 10÷2 = 5（个） 答：拿出 5 个。 1 2 ÷ = （ ） 12 3 4 个 12 4 3 个 ÷ = （ ） 2. 先分一分，再填写算式。（教材P79想想做做第2题） 随堂小练 下面草莓的 是多少个？ 下面草莓的 是多少个？ 1 3 1 4 3. 每页可以写16个大字，他们各写了多少个？ （教材P79想想做做第3题） 随堂小练 我写了一 页的 。 我写了一 页的 。 小明 小红 1 2 1 4 16÷2 = 8（个） 16÷4 = 4（个） 答：小明写了 8 个大字，小红写了 4 个大字。 1. 先分一分，再写算式。（教材P85练习十第4题） 当堂检测 羽毛球的 是几个？ 8 ÷ 2 = 4（个） 1 2 2. 佳佳超市上周卖出篮球36个，卖出排球的个数是篮球的 ，上周卖出排球多少个？ 当堂检测 1 9 36÷9 = 4（个） 答：上周卖出排球4个。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 求一个数的几分之一是多少的解题方法： （1）借助实物操作，根据实际情况，得出答案； （2）用除法计算，就是用总数除以平均分的份数。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $