14.1.2幂的乘方说课课件 2022—2023学年人教版数学八年级上册

14.1.2幂的乘方 （说课）  教学目标 教学方法 教学流程 说 课 内 容 说 教材分析 教学目标 本节课介绍了幂的乘方法则。它是有理数的乘法，有理数的乘方拓展和延续。 从”数”的相应运算入手，类比过渡到”式”的运算，使原有的知识得到扩充，发展。 教学方法 教学流程 教材分析 教材 地位和作用 教学目标 1.说已有知识经验 学生是在同底数幂乘法的基础上学习幂的乘方,为此进行本节 …… 2.说学习方法和技巧 自主探究和合作交流是学好本节课的重要方法。通过观察、类比、自主探究，合作交流  …… 3.说个性发展和群体提高 新课标强调：一切为了学生的发展。就是要求教师通过科学的……,使每一个学生都能在原有……。因此，在学习过程中，尤其要关注那些……鼓励他们大胆……使他们积极……。而对那些平时…… 教学方法 教学流程 教材分析 学情 分析 教学目标 教学方法 教学流程 教材分析 教学 重点 探究幂的乘方的运算法则 教学 难点 能灵活运用幂的乘方法则进行计算 教学方法 教学流程 教材分析 1.知识与技能：(1) 经历探索幂的乘方法则的发生过程。(2)掌握幂的乘方法则(3)会运用法则进行有关计算。 2.过程与方法:(1) 培养学生观察探究能力,合作交流能力，解决问题的能力和对学习的反思能力。(2)体会具体到抽象再到具体，转化的数学思想。 3.情感、态度与价值观目标:体验用数学知识解决总是的乐趣，培养学生热爱数学的情感，通过老师的及时表扬、鼓励，让学生体验成功的乐趣。 教学目标 教学 目标 教学流程 教材分析 教目学标 　　以“四步导学”的思想为指导，主要采用引导探究法。让学生先独立思考…… 自主探索、合作交流的研讨式学习，目的是使学生在探究的过程中体验过程，主动建构知识，同时培养学生动口、动手 、动脑的能力。 采用多媒体辅助教学及导学案 教学方法 教法 分析 学法 指导 教学 手段 教材分析 教学目标 教学方法 教学流程 自主学习 群学检测 探索新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 教学 流程 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 探究新知 展示交流 典题精练 巩固提升 归纳总结 质疑反思 自主学习 群学检测 必做题：教材P104习题14.1； 选做题：1．设n为正整数，且x =2，求（x ）的值． 作 业： 附板书设计： 同底数幂的乘法法则 幂的乘方法则 范例板书 学生练习 幂的乘方 幂的乘方法则的 推导过程 2n 3n 2 2.比较:2 与3 的大小. 100 75 请各位领导、老师 批评指正！ $