第七章 第一节 压强-2023春八年级物理下册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁教版）五四学制

第七章压强 第节压 强 〢知识梳理川 知识点①压力 显示压力的作用效果： 1.压力 (1)定义： 作用在物体表面上的力 (3)实验过程 叫作压力。 (2)产生的原因：压力是物体相互接触时，接 丙 触面之间 而产生的力。 (3)方向： 于物体表面，并指向 ①按照图甲所示将小桌放在海绵上。 的物体，所以压力的方向不是固 ②在小桌上放上砝码，按照如图乙所示将小 定的，是由物体的 决定的。 桌放在海绵上。 (4)压力与重力的不同：①它们是两种不同性 ③在小桌上放上砝码，按照如图丙所示将小 质的力。②压力的施力物体是 桌放在海绵上。 ,重力的施力物体是 (4)实验分析 ③压力的方向 作用于物体表面， ①比较甲图和乙图可得出：受力面积一定时， 而重力的方向是 的。④压力不一 压力越 ,压力的作用效果越明显。 定是由重力引起的，故其大小也不一定等于 ②比较乙图和丙图可得出：压力一定时，受力 重力（如图甲、乙所示）；当物体放在水平面上 面积越 ,压力的作用效果越明显。 时，压力和重力的大小、方向都相同，但作用 (5)实验结论 点不同（如图丙所示）。 压力的作用效果与 和 有关。 业如 ①受力面积一定时，压力越 ,压力 的作用效果越明显。 2.探究压力的作用效果跟哪些因素有关 ②压力一定时，受力面积越 ,压力 (1)探究方法： 的作用效果越明显。 (2)设计实验 (6)交流评估 如何改变压力： ①实验中，各器材的作用是什么？ 如何改变受力面积： a.海绵： ；如何 b.砝码： 40 物理（八年级下册）儿K黑 第一节压强第七章 c.小桌： 面积S的单位是 ,所以，压强p的 ②实验中，为什么选用海绵做实验器材，而不 单位是 ,读作 ,其专用 选用木板？ 单位名称是 ,简称 ,符 号是 知识点☒增大或减小压强的方法 1.减小压强的三种方法：(1)当压力F一定时， 需 ;(2)当受力面积S 知识点☑压强 定时，需 ；(3)在条件允许的情况 1.定义：物体所受 与 下，可以同时减小 和增大 比叫作压强。 2.增大压强的三种方法：(1)当压力F一定时， 2.公式： ,其中 表示压 需减小 ;(2)当受力面积S一定时， 强 表示压力、 表示物 需增大 ;(3)在条件允许的情况下， 体的受力面积。 可以同时增大 和减小 3.单位：在国际单位制中，力F的单位是 ‖基础过关‖……… 1.如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它 B.芳芳对雪地的压力和小明的一样 保持静止，下列说法正确的是 C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 D.受力面积和压力都不相等，无法比较谁对 雪地的压强大 A.左边手指受到的压力较大，两手指受到的3.日常生活和生产中，以下事例属于减小压强 压强相同 的是 () B.右边手指受到的压力较大，两手指受到的 ①有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体 压强相同 重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚 C.两手指受到的压力相同，左边手指受到的 掌②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而 压强较大 坚硬的尖喙，便于啄开树皮③用螺栓紧固 D.两手指受到的压力相同，右边手指受到的 机器零件时，在螺母下垫垫圈④要把图钉 压强较大 按进较硬的木板，需加更大的力 2.如图所示，水平雪地上穿着滑雪板的芳芳总 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 质量为70kg,没有陷入雪地；而穿着运动鞋 4.一个木箱放在斜面上，如图所示，能够正确表 的小明总质量为50kg,却深陷雪地。下列说 示斜面受到木箱的压力F的是 ( 法正确的是 个 5.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准 备了如图所示的器材：①用钉子作腿的小桌 A.芳芳对雪地的压力比小明的小 ②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的 物理（八年级下册）儿K|41 、天梯学案初中同步新课堂· 矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选 (1)实验中通过观察海绵的 来比 择。同学们所选的四组器材中，不能达到探 较压力作用效果。 究目的的是 (2)对比甲、乙两图可以得出：当 一定时，受力面积越小，压力作用效果越 明显。 (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与 的关系。 A.①③⑥ B.②⑤ (4)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果 C.②③④ D.③④⑤ 与压力大小无关，你认为他的观点 6.在公园里有时可以看到人们赤脚在用鹅卵石 (选填“正确”或“错误”)；理由是 铺成的甬道上行走，由于在鹅卵石上面行走 时脚底受到了较强的刺激，从而达到按摩脚 10.下面是凯维同学做的力学探究实验。他在 底、强身健体的目的，这是通过 脚 家帮妈妈和面时，发现碗在面粉上压出痕 底与路面的接触面积的方法来 压 迹，为此他想探究压力作用效果与哪些因素 强的。 有关。 7.如图所示有两组同样的砖， (1)在同一个碗中装入不同量的水时，发现 A组一块，B组两块，每块