内容正文:
天梯学案初中同步新课堂·
第五节
生物的变异
环境因素,环境因素也会影响花生的大小,如
I知识梳理
土壤是否肥沃,水是否充足。
知识点Ⅱ探究一种变异现象
2.试着解释“南橘北枳”的说法。
1.探究:花生种子大小的变异
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后
(1)方法步骤
其味道、色泽等品质都发生变化。不能称为
①要做到
橘,只能称为枳。二者基因虽然相同,但环境
取样
②样品要有足够的数量,建议不
的变化可使性状发生改变。
少于
粒
①用卡尺或直尺测量
考点总结川
测量
②测量种子
的长短。长短以
毫米计,四舍五入
考点们变异的类型
③将测量结果填入表格
1.(2020·乐山)下列属于可遗传的变异的是
①用
绘制曲线图,横轴为
(
种子长度,纵轴为样品的
A.饲料喂养加快了跑山鸡的生长速度
绘图
依据两数的相交点连成曲线
②测量结果也可以用表示
B.干旱的环境中玉米结出的种子较小
(2)结论:生物性状的变异是
的,引
C.一对毛色正常的孟加拉虎生下了一只白色
起变异的原因是
的。
的幼虎
D.经常在田间劳作的人们,长期光照使得皮
2.变异的类型
(1)可遗传的变异:由
改变引起,能
肤黝黑
变式
够遗传给后代。
(2020·云南)变异是生物界的普遍现象,以
(2)不可遗传的变异:单纯由
引起,
下属于不可遗传变异的是
(
没有影响到
,不能遗传给后代。
A.带水母荧光基因的小鼠
知识点人类应用遗传变异原理培育新品种
B.染成金黄色的头发
3.高产奶牛的培育,应用了
育种。
C.选育获得的高产奶牛
4.高产抗倒伏小麦的培育,应用了
育种。
D.人的红绿色盲
5.太空椒的培育,应用了
育种。
【微点拨】杂交育种、人工选择育种和诱变育种
考点☑人类应用遗传变异原理培育新品种
的途径不同,但其原理都是遗传物质的改变。
2.(2020·岳阳)获取下列优质农产品,需要有
新基因产生的是
()
重点归纳川
A.高产抗倒伏小麦
B.杂交水稻
1.从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下
C.嫁接水蜜桃
D.太空椒
去,所收获的种子一定都是大的吗?为什么?
变式
(2021·海南)育种专家利用射线处理农作
从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下
去,所收获的种子不一定都是大的。一是受
物种子,选育出优质高产的新品种,根本原
因是射线改变了农作物的
遗传因素的影响。假如组成大花生的基因是
AA,不考虑环境因素,那它的后代都是大的,
A.性状
B.生活环境
如果是Aa,后代则有大有小。二是还要考虑
C.遗传物质
D.生活习性
38「生物(八年级下册)儿K
第二章生物的遗传和变异|第八单元
术培育出来的
一巩固提升
C.高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新
1.(2021·咸宁)普通甜椒的种子经过太空漫游
品种
后播种,再经过选择,培育成产量高、果形大,
D.太空椒是普通甜椒经诱导发生基因突变选
营养丰富的太空椒,这种育种方法能够改变
育的新品种
性状的根本原因是
()
7.下列各项实例中,说法错误的是
()
A.种子的大小发生了改变
A.从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育出
B.种子的内部结构发生了改变
高产奶牛
C.种子的遗传物质发生了改变
B.高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交选
D.种子的生活环境发生了改变
育出高产抗倒伏小麦
2.(2020·开封)下列生物变异现象中属于不可
C.普通甜椒的种子经卫星搭载后播种,经选
遗传的变异是
择培育成太空椒
①两株同一品种的水稻在不同环境中长势
D.科学家运用诱变育种技术培育出转基因超
不同②同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹胖
级鼠
③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白8.青霉能够产生青霉素,育种人员用紫外线照
色的幼虎
射青霉菌落,经过选择获得青霉素高产菌株。
A.①
B.①②
C.①②③D.③
下列育种过程与培育青霉素高产菌株所依据
3.下列关于生物变异的叙述,正确的是()
的遗传学原理相同的是
()
A.凡是变异都可遗传
A.将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移至普通棉
B.变异都是由于遗传物质的改变引起的
花受精卵中,培育出抗虫棉
C.变异都是由于细胞中染色体的结构改变引
B.将普通甜椒种子送入太空,选择培育出高
起的
品质、高产量的太空椒
D.生物的变异是普遍存在的
C.从产奶量不同的奶牛中,经过多代选择、繁
4.(2021·大同)新冠病毒和流感病毒一样,非
育,培育出高产奶牛新品种
常容易发生变异,在疫情严重的某国发现传
D.将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂
染性更强的新冠病毒变异病毒,下列关于新
交,选择培育出高产抗倒伏小麦
冠病毒变异的分析,正确的是
)9.下列有关探究“花生种子大小的变异”的叙
A.该病毒的变异是不利变异
述,错误的是
()
B.所有变异一定会使病毒传染性增强
A.在大花生、小花生中分