第一单元_第03课时 有关0 的运算（学习任务单）-【上好课】四年级数学下册人教版

第一单元 第3课时 有关0的运算 学习任务单 【课前任务单】 比一比，看谁算得又快又对。 35＋ 0 = 75－0 = 69 + 0 = 45 - 45 = 567-0 = 336-336= 325×0 = 0 ÷28 = 72 × 0 = 【课中任务单】 任务一：探究0在四则运算中的特性 1. 分一分：将上面的口算分类。 2.说一说：关于0的运算都有哪些，具体描述一下这些运算。   3.议一议：你从中发现了什么？ 1. 在0÷8=（ ），根据乘、除互逆关系可得8×（ ）=0，因为8×0=（ ）， 所以0÷8=（ ）。 2.（ ）÷8=0，根据乘、除互逆关系可得8×0=（ ），所以（ ）÷8=0。 3.一个数加上（ ）,还得原数。被减数等于减数,差为（ ）。 一个数与0相乘,得（ ）。0除以一个非0的数,还得（ ）。 任务二：理解 0 为什么不能作除数 1.辨一辨：0能不能作除数？ 2.试一试： 5÷0=？ 0÷0=？ 3.说一说：为什么5÷0不可能得到商？为什么0÷0不可能得到一个确定的商？ 4.想一想：0在四则运算的特性用字母怎样表示？ 用字母表示0的运算。 a+0=　　　　a—0=　　　　a×0=　　　　0÷a(a不等于0)= a+a×0= 0÷a+a= a-a+0= 任务三：拓展生活中的数字“0” 1.回忆：数字“0”表示的意义。 2.了解：生活中“0”的意义 “0”的自述 大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得( )；任何数与我相乘都得( ) ；任何数减去我都得( ) ； ( )等于( )时差会是我。我可以做加数，也可以做( ) ，还可以做( )和( )就是不能做( ) 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $