第八章 西北地区 章末整合-2023春七年级地理下册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁教版）五四学制

天梯学案初中同步新课堂。 章末整合 ‖思维导图川- 位置：西北地区主要位于我国地势的第① 级阶梯，大体位于 草原和 ② 以西、长城和昆仑山一阿尔金山以北 荒漠 地形：西北地区的地形以高原和③ 为主 气候：④ ,原因是距海远，山岭的阻隔 自然环境 河流：稀少，多为季节性河流 植被：自东西向依次⑤ 自然特征 特点：我国重要的⑥ 基地 与农业 条件：⑦ 广布。贺兰山以东优质草场，贺兰山以西高山草场 牧区 优良畜种：内蒙古牧区是三河马、三河牛，新疆牧区是新疆细毛羊，宁 夏是滩羊 牧区和灌 分布：河水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地区 溉农业区 灌溉农业区 发展优势：夏季气温⑧ ,光照强，⑨ 大 地 黄河水灌溉：⑩ 平原、河套平原 典型农业区 冰雪融水灌溉：① 、新疆绿洲 位置：我国② 南部，天山山脉和昆仑山脉之间 沙漠和 气候：⑧ ,原因是远离海洋，周围高山环抱 戈壁广布 人口、城镇的分布：盆地边缘的④ 主要能源：⑤ 天然气 塔里木盆地 西部地区：为新疆带来了经济发展的机遇，发挥了西部 地区的资源优势 油气资源 西气东输的好处 东部地区：缓解了我国东部地区的⑥ 供应紧 的开发 张局面，优化了东部地区的⑦ 结构 保护：在开发利用油气资源的同时，需要采取多种措施避免破坏环境， 并加强绿洲的环境保护 十十十十十十十时十十十十十十 十十十十十十十十州十十十十十时十十州十十十十十时十十州十十十十十 答案：①二 ②大兴安岭 ③盆地 ④干旱⑤草原、荒漠草原、荒漠 ⑥畜牧业⑦草场 ⑧高 ⑨昼夜温差 ⑩宁夏①河西走廊②新疆 3干旱④绿洲 ⑤石油⑥能源 ⑦能源 86地理（七年级下册）五·四学制慧 章末整合|第八章 A.西北地区 B.北方地区 考点罗列 C.南方地区 D.青藏地区 考点山西北地区的自然特征 (2)壁毯具有防寒装饰等功能，其编织原料来 1.读我国西北某荒漠化地区的年等降水量线 自当地畜养量大且特有的羊种，羊肉还是当 图，完成(1)(2)题。 地居民喜爱的食物。据此判断该地区农业 () 草原 ④. ·⑤ 四荒漠 A.以畜牧业为主 .100. 年等降水 ③ 量线毫米 B.以水田为主 200. …② C.盛产热带水果 300. ① D.以渔业为主 ,400. 变式“下列哪个地区有“塞上江南”之称 (1)图示地区出现⑤地植被的主要原因是 A.宁夏平原 A.热量充足 B.水源充足 B.阴山山脉 C.降水丰富 D.光照充足 C.大兴安岭 (2)仅考虑降水量，该地治理荒漠化的措施 D.呼伦贝尔大草原 最可行的是 ) 考点塔里木盆地 A.全部种树 3.读塔里木盆地示意图，完成(1)~(2)题。 B.①地种硬叶林 C.②地种草 D.③地种阔叶林 塔里术盆地 变式西北地区是我国 A.海拔最高的地区 B.人口分布最密集的地区 三沙漠一河流一公路一一铁路o聚落 C.种植业为主的地区 (1)关于该盆地的说法，正确的是 () D.季节性河流最多的地区 ①盆地内河流众多，水量丰富②光照充足， 考点☑牧区和灌溉农业区 昼夜温差大③聚落多分布在山麓绿洲之上 2.(2020·陕西省)羊毛壁毯是中国少数民族利用 ④位于我国地势第一级阶梯上 羊毛编织的传统手工艺品，能反映当地人们的生 A.①② B.①③ 活环境和风土人情。下图是一幅羊毛壁毯作品， C.②③ D.②④ 名为“天山歌舞”。据此完成(1)~(2)题。 (2)该盆地内河流多为时令河。但天越旱，这 ◆◆2◆◆ 里的人们就越盼望见到太阳，主要是因为 () A.天越旱，地下水越丰富 B.气温越高，瓜果越香甜 (1)壁毯画面反映的歌舞场景常见于我国的 C.天越旱，盆地光照越强 D.气温越高，冰雪融水越多 繼地理（七年级下册）五·四学制87 天梯学案初中同步新课堂· 变式 B.缓解能源供应紧张局面 读塔里木盆地示意图，完成(1) C.优化能源消费结构，改善环境 (2)题。 D.把资源优势变为经济优势 ■绿洲 读我国土地荒漠化占生态环境问题比重柱 :沙漠 三沼洋 状图，完成3~4题。 比重% 40 30 50- 0城市公路▣一铁路一河流 (1)下列山脉中，其冰雪融水难以为图示地 新内西青甘宁陕山河其 疆蒙藏海肃夏西西北他 区提供灌溉水源的是 ( 地 区 A.阿尔金山 B.天山 3.我国土地荒漠化最严重的区域是 C.昆仑山 D.阿尔泰山 A.南方地区 (2)下列传统文化习俗，在图示地区普遍分 B.北方地区 布的是 ( C.西北地区 A.水乡，清真寺 D.青藏地区 B.平顶民居，手抓羊肉 4.改善土地荒漠化问题的措施是 C.米饭，龙舟竞赛 ①因地制宜发展农业生产②推广使用滴灌 D.马拉雪橇，厚墙民居 技术③大规模开采地下水④植树种草 综合提升‖ A.①②③ B.①③④ 1.下列关于我国西北地区的说法，正确的是( C.②③④ ①地形以山地为