精品解析：广西壮族自治区来宾市2021-2022学年八年级下学期期中语文试题

2021-2022学年广西来宾市八年级（下） 期中语文试卷 一、积累运用。（共34分） 1. 请运用所积累的知识，完成后面问题。 春天到了，大雁冲破层层雾霭，越过道道险峰，躲过阵阵暴风雪和shòu猎者的猎枪，最终来到了它们的目的地，结束了它们漫长的迁徒之路。缄默了整个冬天的zhǎo泽，也伴着大雁归来的脚步逐渐换发了生机和活力。大雁触水后溅起的水花似乎能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 雾霭____ zhǎo____泽 shòu____猎 缄____默 （2）语段中有两个错别字，请找出来并改正。 “____”改为“____” “____”改为“____” （3）提取选文中画线句子的主干。 2. 结合语境，写出巧妙应对的话。 学校举行文化艺术节，跳跳准备在开幕式上表演小品。到他上场时，同学们掌声不断，可是他刚走上舞台，就被脚下的道具绊倒了。掌声瞬间停止，有的同学发出笑声。这时，跳跳立刻站起来，站在舞台上对大家说道：“____________________”一瞬间，台下又响起热烈的掌声，同学们也开心地笑了。跳跳对大家说道：____________________ 3. 古诗文名句填空 诗歌是流淌着情感的文字。《子衿》中苦恋的女子，失落惆怅地叹息：“挑兮达兮，在城阙兮。（1）____，____！”读起来令人为之动容。《式微》中天黑了仍在泥地里劳作的劳役者，难以抑制怨愤：“（2）____，____？____，胡为乎泥中？”直抒胸臆，痛快淋漓。孟浩然心怀希冀，借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿：“（3）____，____。”面对别离，相信真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，王勃告诉我们：“（4）____，____。”除了王勃，还有很多诗人写下了关于别离的佳句，请从你所积累的诗词中，写出连续的两句：（5）____，____。 名著阅读。 4. 阅读名著答题 （1）以下是某同学读完《傅雷家书》之后绘制的思维导图。请联系书信内容将空缺处补充完整。 ①____________________ ②____________________ （2）傅聪在回忆父亲与他交流的众多内容时，称印象最深刻的是“赤子之心”。请根据选段内容，联系自己的阅读积累，阐述“赤子之心”的内涵。 又比如他讲“孤独”的那段，我永远忘不了：“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”父亲说：“孩子你永远不要害怕孤独，你孤独了才会去创造，去体会，这才是最有价值的。” （傅聪自述） 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。 所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！ （一九五六年二月二十九日夜，有删改） 5. 班上开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。 （1）下面是主持人拟写的开场白，其中有一处文学常识错误，请改正。画线句子有语病，请你指出病因和修改方法。 老师们，同学们，大家好！“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季，摇曳在心田。今天，让我们一起漫步“古诗苑”，诵读经典，选择经典，接受一次美的洗礼吧！ ①文学常识修改：__________ ②语病——病因：__________修改：________________ （2）教室里要张贴一副勉励大家勤奋学习对联，请把最恰当的短语抄写到横线上。 世上俊才 英雄人物 饱读诗书 学富五车 上联：读经读史读遍天下奇书 下联：修行修德修成 ______ （3）活动现场，首先由语文课代表配乐朗诵了爱情诗《关雎》，接着，由第二小组同学表演课本剧《木兰诗》。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。 二、阅读理解。（共36分） 古诗阅读 6. 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （1）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果 （2）本诗选自“国风”，读来生动而直白，请你分析“参差荇菜”不断出现有怎样的表达效果？ 文言文阅读。 7. 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇