第2课 腊八粥-2022-2023学年六年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

《腊八粥》类文阅读 知识点：分清内容的主次，体会课文是如何详写主要部分的 一、课内阅读 （一）（2021秋·浙江杭州·六年级统考期末）请阅读下列课内语段，完成相关练习。 腊八粥（节选） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ …… “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “呃（è）……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。…… 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 1．选文的作者是____________。 选文第一自然段，从_____________、料足、_____________三个方面写出了腊八粥的可口诱人。 2．片段中，“叹气”是指___________，为什么要多次写腊八粥“叹气”呢？ 3．课文用大量笔墨写了等粥过程，却用寥寥数语写了喝粥部分，这样安排的好处，以下分析不正确的是（         ） A．对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱，准确地抓住了人物的特点，塑造了令读者印象深刻的人物形象。 B．喝粥的部分，虽然寥寥数语，但让读者感受到了腊八粥的美味和带给人们的幸福感。 C．详写八儿等粥过程中一连串的心理变化，间接写出了腊八粥的美味，也让我们体会到了等待的美好。 D．等粥是重要的，喝粥并不重要，所以等粥作为主要内容详写，喝粥作为次要内容略写。 【答案】 1．沈从文     口感好     粥香     2．腊八粥煮在锅里的沸腾声     此处作者运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了腊八粥在锅里沸腾的样子，使人联想到腊八粥的美味     3．D 【解析】 1．本题考查文学常识和课文理解。 语段选自《腊八粥》。结合文中“提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。”可知，腊八粥口感好；“小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅”可知，腊八粥料足；“闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”可知，腊八粥香。故文中从口感好、料足、粥香三个方面写出了腊八粥的可口诱人。 2．本题考查句子赏析。 叹气：心里感到不痛快而呼出长气，发出声音。文中“叹气”是指腊八粥煮在锅里的沸腾声。 阅读句子“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢”可知，从“叹气”一词可以看出，这句话把“粥”当成人来写，运用了拟人的修辞手法，“叹气”生动地描写出人们煮粥鼓出气泡时发出的声音。 3．本题考查文章的理解。 课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，描写“等粥”这部分详写，“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱，准确地抓住了人物的特点，塑造了