专题06 生物的多样性及其保护【复习课件】-2023年中考生物一轮大单元复习过过过（通用版）

2023年新课标教学评一致性复习精品课件 专题06 生物的多样性及其保护 评价目标 单元综述 知识梳理 易错提示 考点精讲 聚焦中考 1．根据生物的特征进行分类 学习要点：对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据；根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级；“种”是最基本的分类单位。 学习提示：说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点；对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 评价目标 2.认识生物的多样性 学习要点：理解生物多样性的内涵；能够概述我国生物多样性具有的特点。 学习提示：组织学生收集生物资源方面和生物多样性的典型实例，进行展示、交流和讨论。 评价目标 3．保护生物的多样性 学习要点：我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任；我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源；可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源；有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循；外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。 学习提示：分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性；主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。 评价目标 通过本单元的学习，要对以下内容加深和了解。 1.对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的； 2.生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性； 3.生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，最重要的是要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 4.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除此之外，还可以把濒危物种迁出原地，移入相应机构进行特殊的保护。为了保护生物多样性，我国相继颁布了一系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作。 单元综述 大单元视角 地球上的生物是多种多样的。依据生物之间的相似程度，可将生物分成不同的类群。生物与人类的生活关系密切，生物的多样性对于维持生态平衡具有重要作用。 通过本单元的学习，使学生能够认识到生物种类丰富，不同的生物在形态和结构上既有相似之处，又有差别。同时，本单元的学习还有助于学生形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感。 中考分析与预测 对植物分类的认识是考试的热点，题型多样。对生物的多样性的内涵的理解认识，生物多样性及其保护是考查的重点，有一定的综合性，涉及知识点较多，注意灵活解答，对保护生物多样性的基本措施的认识，多以选择、填空形式出题。 知识点01—生物的分类 知识梳理 1.概念:根据生物的相似程度,把生物划分为不同的等级。 2.生物分类依据:生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 3.生物分类从小到大的等级依次是种、属、科、目、纲、门、界。  例如,狼的分类:狼种、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。 知识梳理 4.生物分类的基本单位:种。  5.生物分类的目的:弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,了解生物的多样性。  易错提示 1.分类等级单位越大,生物的共同特征越少,生物的亲缘关系越远,包含的生物种类越多; 2.分类等级单位越小,生物的共同特征越多,生物的亲缘关系越近,包含的生物种类越少。 考点精讲 考点01—生物的分类 （2022·葫芦岛）下列选项中，亲缘关系最近的一组是（　　） A．蛔虫和蚯蚓 B．蜗牛和奶牛 C．乌贼和钉螺 D．鲍鱼和鲫鱼 C 【解析】乌贼和钉螺属于软体动物；鲍鱼属于软体动物门，鲫鱼属于脊索动物门中的脊椎动物亚门；分类单位中门比界小，因此乌贼和钉螺的亲缘关系最近，C符合题意。 知识点02—动、植物的分类 知识梳理 1.动物分类 （1）动物分类的依据:动物的形态结构和生理功能等特征。  （2）动物的分类: A扁形动物;B线形动物; C环节动物;D软体动物;  E节肢动物;F鱼类; G两栖类;H爬行类;  I鸟类;J哺乳类。  知识梳理 （3）由简单到复杂:腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类 哺乳类 知识点02—动、植物的分类 知识梳理 2.植物分类 （1）植物分类的依据:根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。  被子植物分类的重要依据:花、果实和种子的形态结构特征。因为它们比根、茎、叶的生存时间短,受环境的影响较小,形态结构比较稳定。 知识梳理 （2）植物的分类: A单子叶;B双子叶; C裸子;D蕨类； E苔藓;F藻类。  （3）由简单到复杂:藻类植物→苔藓植物→蕨