15 期末综合检测卷（二）-【满分金卷·必刷题】新教材2022-2023学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播 单元双练双测AB卷（统编版2019）

A.与战争的影响紧密关联 B.受政治变革影响颇深 A.国教崇拜显示了君权神授色彩 期末综合检测卷（二） C.从沿海地区扩散到内地 D.改革和革命交错进行 B.宗教崇拜为帝国统一的决定因素 7.“美索不达米亚历史，在很大程度上也就是来自北面的入侵者印 C.太阳神是印加帝国唯一的信仰 (时间：75分钟分值：100分) 欧人与来自南面的人侵者闪米特人为争夺这肥沃的大河流域而 D.印加帝国宗教狂热引起侵略扩张 展开长达数千年的斗争的历史。”此观点可用来说明 13.在15一19世纪，下图中的甲乙丙丁之间曾发生过大规模的人 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）》 A.西亚的两河流域是人类文明的发源地之 口迁徙，既有主动迁徙，也有被迫迁徙。四个地区中属于主动 1.孔子把“仁”说成是“至德”，而把“孝悌”“忠信”“礼”等都从属于 B.自然地理环境与人类文明发展间的关系 迁出的是 “仁”的原则之下。以“亲亲”为出发点，认为孝悌是“仁”的根本， C.原始社会的战争主要为争夺自然资源而战 料 又由血亲之爱推及开去。孟子提出“仁义礼智”、“孝悌忠信”， D.阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁 “父子有亲、君臣有义，夫妇有别、长幼有序，朋友有信”。这反 8.下图所示是20世纪初发现的古印度石刻印章，它的发现印证了 映出 ( 古印度文明，同时也使印度产生了强烈的民族自豪感，并认为印 A.儒家希望君主统一社会伦理规范 度文明不亚于甚至超过宗主国文明。这一发现在当时( B.儒家用仁政掩盖等级秩序 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 C.儒家思想的根基是宗法伦理关系 14.美式英语是一种以英语为主的语言形式。在美式英语中，一些 % D.儒家用礼义遏制人的欲望 单词来自印第安语，如tamarack(落叶松)，pone(玉米饼)等；还 塔 2.北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治 心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反 有一些单词来自非洲黑人语言，如tote(搬运)、okra(秋葵)等。 (珍藏于大英博物馆的印度石刻印章 如 映了 这表明 ( A.奠定了近代印度考古业的基础 A.佛教主动适应社会现实 B.儒、佛开始出现合流 B.揭露了英国殖民印度的罪行 A.美国文化具有多元化特征 B.独立战争推动了美式英语形成 刷 C.佛教成为社会主流思想 D.儒学统治地位发生动摇 C.印证了印度文明绵延不绝的特征 3.据宋代李心传《建炎以来系年要录》载：“西北士大夫遭靖康之 D.有利于推动印度民族解放运动 C.外来文化冲击了美洲本土文化 难，多挈家南寓武陵…四方之民云集二浙，百倍常时。”又据宋 9.有学者认为：希腊和希伯来分属不同的文化传统，然而亚历山大 D.种族多源性使美国形成“混血社会” 帅 长 代庄绰的《鸡肋篇》载：“建炎之后，江浙湖湘闽广，西北流寓之人 东征却使这两种不同的文化走到了一起，几百年间二者在军事 15.塔哈·侯赛因说：“外国学校从来不会真正地符合埃及人民的 遍满。”据此可得出的结论是当时 政治、宗教等领域不断碰撞、交流。材料旨在强调亚历山大东征 心愿，从本质上看，它们绝不会教育埃及去热爱埃及，或保护埃 架 A.经济重心南移已经完成 B.南方土地兼并现象严重 ( 及的民主。埃及教育的主体应该是自己办的学校，对外国学校 C.中原地区经济急剧衰退 D.社会环境影响人口分布 A.客观上有利于增强对不同文化的认同感 的过分依赖对埃及的发展无济于事”。这从本质上说明塔哈· 4.明清之际的一些进步思想家，把学术研究范围从儒家经典扩大 B.以军事征服为手段进行文化殖民 侯赛因 到自然、社会和思想文化领域，或以复兴古学（经学）为己任；或 C.导致文明从冲突到融合经历了漫长过程 A.希望埃及人投资兴办自己的学校 斯 独辟蹊径，开诸子学研究新风气；或探究“切用于世”的学问；或 D.不利于各民族文明保持其独特性 B.认识到民族主义教育的重要性 会通西学，倾心于“质测之学”的研究。可见，这些思想家( 10.朱学勤指出：罗马人由于面对商品经济中私人交往的过于活 C.主张取缔外国人在埃及的办校权 A.否定了孔孟传统儒学 跃，不得已，第一次将整个法律体系区别为“公法”（保护公共利 D.意识到外国教育存在极大弊端 B.促使儒学正统思想发生改变 益)和“私法”（保护个人利益），这却开启了古代世界最有价值 的一场革命，当时谁也没有在意。这说明 16.19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育 C.萌发了近代民主思想 ) D.抨击了宋明理学的空疏之弊 A.罗马的国家治理能力在逐渐削弱 和科技教育。这些城市学院紧扣当地人民生活，教授有助于他 5.教案是指近代中国民众采取暴力行动反对外国教会传教的事 B.罗马法有效地稳固了帝