6 B卷 综合能力提升(提升范围:第三单元 人口迁徙、文化交融与认同)-【满分金卷·必刷题】新教材2022-2023学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播 单元双练双测AB卷(统编版2019)

2023-03-15
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河北志东图书有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.61 MB
发布时间 2023-03-15
更新时间 2023-04-09
作者 河北志东图书有限公司
品牌系列 满分金卷·高中同步教学单元双练双测AB卷
审核时间 2023-01-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36960746.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

B卷综合能力提升 C.促使各地保留原来的文明习俗 A.大西洋三角贸易 B.正常的人口流动 D.推动世界各地经济文化的融合 C.美国的对外扩张 D.工业革命的推动 8.1518年年底,天花首次在美洲出现,并在其后两百年中多次发 14.有人认为,全球化带来快速的经济发展的同时也导致了环境的 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 作。在17世纪的前3/4的时间里,新英格兰土著人口的数量从 破坏、不断加剧的贫富差距,以及全世界范围内的文化同质化, 73万人下降到1.2万人。由此导致 即地方的、多样性的土著文化被同化。这一观点旨在强调全 (时间:75分钟分值:100分) A.大量印第安人被屠杀 B.大量黑人被贩卖到美洲 球化 C.许多欧洲人移民美洲 D.众多中国人向美洲移民 A.带来了高效运作的市场经济体制 中 ·、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分) 9.如图所反映的16世纪到18世纪中期的这 欧洲 B.推动了世界经济的健康快速发展 1.古印欧人以畜牧业为生,因此经常迁徙。自公元前2千纪初开 历史现象,影响包括 归程 出程 赳 始,他们不断向四周辐射迁徙,古印欧人迁徙的方向有 ①欧洲加速资本原始积累 ②世界市场基 C.伴随着较严重的经济和社会问题 本形成③印第安人、黑人遭受劫难 美洲 非洲 D.给人类带来的机遇远远大于挑战 ①印度②中国③巴尔干半岛④西欧⑤北欧 中程 A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤ ④新的生产方式得以传播 15.欧洲难民危机是欧债危机以来西方遭遇的又一次严重挑战,规 2.在古代印欧人的迁徙过程中,古代印度、西亚和希腊、罗马几个文 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②④ 模为二战后所罕见,西亚、北非成为难民来源的重灾区。应该 说,在这场难民危机中,美国是罪魁祸首,欧洲则是助纣为虐 化区域开始形成,对古代西亚文化形成起到重要作用的是( ) 10.“哥伦布首航美洲时,于1492年12月发现了伊斯帕尼奥拉岛 A.雅利安人 B.赫梯人和波斯人 (即海地岛)。据相关史料记载,当时岛上的印第安人有数十 欧洲难民危机不是天灾,而是人祸。这是因为西方国家推行 帅 C.凯尔特人 D.希腊人 万,到了1550年,只剩下150人。”这段史料可以作为下列哪 3.古代人口的迁徙,既面临文化的挑战,也推动着文化的认同。下 选项的历史背景 ①霸权主义②强权政治③人权优先论 ④“冷战”政策 列表述中体现古代人口迁徙所带来的文化认同的是 A.新航路开辟 B.荷兰“海上马车夫” A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 如 A.中国古代匈奴人南迁,学会了农耕和定居生活 C.北美独立战争 D.黑奴贸易 16.观察右图,对解决右图中所反映的社会 B.东汉时期,羌族内迁激化了汉羌矛盾 11.人口迁徙有利于世界联系加强。阅读下表,对该表格的解释正 问题,没有积极意义的是 C.由于古希腊的殖民活动,米诺斯文字最终消失了 确的是 A.联合国成立难民署 D.美国的西进运动促进了美国独特文化的形成 欧洲移民表 B.联合国制定《关于难民地位的公约》 4.魏晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中 目的地 时间范围 人数 帅 C.“世界难民日”的确立 南斯天雅民 原地区流徙,也有中原地区的汉族人口纷纷外迁,据《晋书·文 美国 1821一1932年 3420万 D.颁布禁止奴隶贸易的法令 形 帝纪》记载,当时归附的少数民族人口有“八百七十余万口”之 亚洲俄国(苏俄/苏联)地区 1800-1939年 1200万 17.从二战后到20世纪50年代初,大约有1500万到2000万移民 多。材料反映魏晋南北朝时期人口迁徙的主要特点是( 获准进入英国、法国、北欧国家等。他们大多来自西班牙、葡萄 A.由北向南迁徙 B.迁徙涉及阶层广、规模大 阿根廷 1856一1932年 640万 C.加速南方开发 D.政府组织和被动迁徙并存 牙、希腊、南斯拉夫和土耳其等国家,也有来自印度、巴基斯坦 加拿大 1821-1932年 520万 5.“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落 北非等其他地区。这股移民潮 ①美国是欧洲移民的最大流入地②移民潮加速了欧洲文明 集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上,罗 A.有助于欧洲推进经济复兴计划 向外传播 ③交通方式的进步推动了欧洲向外移民④世界 马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成 B.使“冷战”局势更加严峻 性经济危机是欧洲向外移民的根本原因 了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明 C.实质是宗教冲突下的难民问题 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期 D.促使欧洲走向一体化 12.“在英属巴巴多斯(加勒比海岛

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6 B卷 综合能力提升(提升范围:第三单元 人口迁徙、文化交融与认同)-【满分金卷·必刷题】新教材2022-2023学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播 单元双练双测AB卷(统编版2019)
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