第6单元 课外古诗词诵读（二）-【阳光计划】2022-2023学年九年级下册初三语文同步图书课件PPT（部编版）

目录 导 航 1．名句默写。 (1)山河千古在，____________。(文天祥《南安军》) (2)三年羁旅客，____________。(夏完淳《别云间》) (3)骊山四顾，阿房一炬，______________？(张养浩《山坡羊·骊山怀古》) (4)军听了军愁，民听了民怕。__________________？(王磐《朝天子·咏喇叭》) 哪里去辨甚么真共假 城郭一时非 今日又南冠 当时奢侈今何处 课外古诗词诵读（二） 返回目录 01 02 2．根据提示默写。 (1)文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句：______________，______________。 (2)《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句：______________，______________。 (3)《山坡羊·骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺利的否定的语句：________________；________________。 (4)《朝天子·咏喇叭》中形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡产的句子：______________，____________，________________！ 　 眼见的吹翻了这家　吹伤了那家　只吹的水尽鹅飞罢 饿死真吾志 梦中行采薇 毅魄归来日 灵旗空际看 赢，都变做了土　输，都变做了土 课外古诗词诵读（二） 返回目录 01 02 (一) [2022浙江宁波中考]阅读诗歌，结合典故，完成练习。 野　望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 南安军 [南宋]文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 单击此处编辑母版标题样式 古诗词诵读（二） 返回目录 04 05 06 08 07 03 09 10 11 【典故】采薇　《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食……遂饿死于首阳山。 (选自《汉语典故大辞典》) 3．下面是某同学的探究成果，请你补全。 为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度： ①伯夷、叔齐扣马而谏； ②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食； ③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。 (1)《野望》侧重从(　　)(填序号)角度用典，表达的情感是__________________。 (2)《南安军》侧重从(　　)(填序号)角度用典，表达的情感是__________________。 　　以死明志的爱国之情 ② 对隐居不仕的向往 ③ 单击此处编辑母版标题样式 古诗词诵读（二） 返回目录 04 05 06 08 07 03 09 10 11 (二)阅读下面两首诗歌，完成练习。 【甲】过零丁洋 [南宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】别云间 [明]夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 单击此处编辑母版标题样式 古诗词诵读（二） 返回目录 04 05 06 08 07 03 09 10 11 4．描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句所呈现的景象。           5．结合两诗颈联，说说【甲】诗作者为何而“叹”？【乙】诗作者因何而“难”？ 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。 【甲】诗作者既有个人被俘、孤苦零丁之叹，也有国家覆灭、壮志难酬之叹；【乙】诗既有抗清事业难成，也有故土亲人之难离(老父殉国，老母尚在，妻子有孕)。两诗都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。 单击此处编辑母版标题样式 古诗词诵读（二） 返回目录 04 05 06 08 07 03 09 10 11 (三)阅读下面这首元曲，完成练习。 山坡羊·骊山怀古 [元]张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 6．请用形象的语言描绘“只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树”的景象。   (再不见昔日豪华的宫殿，)只有野草稀疏地铺在地上，河水在那里迂回地流淌，树林茂密，烟雾弥漫淹没了所有的遗恨。 单击此处编辑母版标题样式