第三单元 草原牧歌——《天边》《万马奔腾》 课件 2022—2023学年人音版初中音乐七年级上册

《天边》《万马奔腾》 人音版 七年级上 在图中你能了解到关于蒙古族的哪些信息? 常用乐器：马头琴 传统体育项目：摔跤 文字：蒙文 传统节日：那达慕节 居住 ：蒙古包 宗教活动：祭敖包 新知导入 歌曲的速度和情绪怎样? 速度：中速 情绪：抒情、自由地 新知讲解 3 找一找歌曲中出现了几个装饰音，装饰音的名字是什么? 出现了两次上波音 新知讲解 4 天边有一对双星 那是我梦中的眼睛 山中有一片晨雾 那是你昨夜的柔情 我要登上 登上山顶 去寻觅雾中的身影 我要跨上 跨上骏马 去追逐遥远的星星 天边有一棵大树 那是我心中的绿萌 远方有一座高山 那是你博大的胸襟 我要树下树下采拮 去编织美丽的憧憬 我要山下山下放牧 去追寻你 的 足 印 （三）我愿与你策马同行 奔驰在草原的深处 我愿与你展翅飞翔 遨游在蓝天的穹谷 （一） （二） 新知讲解 朗读歌词，感受歌词描绘的意境。 试着跟伴奏音频哼唱歌曲。 新知讲解 6 歌曲分成几个乐段？ 每个乐段有什么音乐特点？ A段：温婉抒情,如梦如幻 B段：起伏较大,推向高潮 新知讲解 7 《天边》是一首具有浓郁蒙古族音乐风格的创作歌曲。其旋律从蒙古长调中汲取了丰富的营养，虽然用情歌的方式在倾诉，但它的意蕴比情歌更深远。 新知讲解 (1)乐曲所表达的情绪是怎么样的? (2)这首乐曲是由什么乐器演奏的？音色是怎样的？ 热情地 马头琴 (柔和、深沉的音色感；洪阔、浑厚、豪放的感觉富有浓郁的草原味道) 新知讲解 新知讲解 齐宝力高—马头琴演奏家，蒙古人，出生于内蒙古自治区科尔沁，现任蒙古歌舞团独奏演员，其演奏曲目有《草原连着北京》《万马奔腾》等。 新知讲解 旋律 节奏 动感流畅 婉转悠扬 紧 凑 舒 缓 新知讲解 复听音乐：感受旋律、节奏特点 倾听乐曲第一部分：通过音乐你能感受到什么画面？ 新知讲解 比赛就这样开始了,草原上是一片欢腾。这些马有的豪放、有的洒脱、有的飘逸,每一匹马都充满着力量与活力，每一匹马都在竭尽全力的奔跑着。 新知讲解 第一部分，演绎了马群在起伏的草原上奔跑的不同状态。 在乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，称作“变拍子”。变拍子可能是有规律地循环出现，这时可将两种或两种以上的拍号并列标明。在乐曲中采用了变化拍子的手法，表现了不同马的速度，使音乐更加有动感力。 变化拍子的作用 新知讲解 第二部分，描写了马群长时间经过所带来的阵阵风声，使人身临其境般地感受到马群奔跑时的速度。 新知讲解 欣赏乐曲第二部分：通过音乐你能感受到什么画面？ 第三部分，此段乐曲中描绘了阵阵马蹄声。 这声音犹如军人的步伐，雄壮而有力。之后的音乐形象好似两匹飞快奔驰的骏马在竞争、奔跑，互不相让，给人以紧张而又非常热烈的感觉。 新知讲解 新知讲解 新知讲解 拓展学习 蒙古族歌手： 布仁巴雅尔 降央卓玛 腾格尔 呼斯楞等 蒙古歌曲： 《吉祥三宝》 《 天堂》 《蒙古人》 《银杯》 《鸿雁》 《父亲的草原母亲的河》 《美丽的草原我的家》 《乌兰巴托之夜》 《牧歌》 《敖包相会》 《蓝色的蒙古高原》 二胡独奏《赛马》等 你知道的蒙古族歌手和蒙古族歌曲都有哪些？ 课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！ 今天，我们在美丽的音乐中去内蒙古大草原游玩了一圈，乘着歌声的翅膀、踏着马头琴独特的音色，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了我们伟大祖国的大好河山，这更增加了我们对伟大祖国的热爱之情。希望同学通过今天的学习，能像蒙古族人民一样做一只草原上的鸿雁、小鸟甚至是雄鹰，翱翔于天空之上，就像是诗里写的那样：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！ 板书设计 作业布置 把《天边》这首歌曲唱给父母听，并给父母介绍马头琴这种乐器。 $