第7.3节 重力（教学课件）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步精品备课（人教版）

第3课 重力 第七章 力 人教版 八年级下册 【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课 01 02 03 新课导入 课堂讲解 课堂总结 04 归类练习 CONTENTS 目录 观察与思考 撑杆跳高、高山上的流水、飞出的羽毛球、飘落的树叶等，都会往下运动。这是什么力作用的结果？ 产生这些现象的原因是由于物体受到了“重力”的作用。下面我们来学习“重力”。 新课导入 02 重力的大小 03 重力的方向 04 重心 05 重力的由来 01 重力 课堂讲解 重力 PART 01 重力 1.重力的发现 现象观察 牛顿是怎么发现重力的呢？ 夏日的一天，艾萨克•牛顿（IsaacNewton)先生坐在苹果树下看书，忽然有一颗苹果砸到了他的头上，这时他就开始思考为什么苹果是往下落，而不是往上飞呢？从此他就开始研究其中的奥秘，最终发现了“重力”。 01 重力 2.重力 提出问题 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都存在相互吸引的力。 抛出去的物体最终会落向地面，这是为什么？ 地球对它附近的物体有吸引力的作用。 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 地球上任何物体都要受到重力作用。 推出的铅球在重力作用下最终落到地面；滚落的山石和山涧里的小溪在重力作用下往下运动；秋天的落叶在重力作用下飘落下来等，都是受到重力作用的结果。 01 重力 2.重力 重力的施力物体是地球，受力物体是“物体”。 人是受力物体 地球是施力物体 01 重力 2.重力 举出几个例子来证明重力的存在。 分组讨论 01 重力 2.重力 视频小结 重力的概念 01 随讲随练 1.下列说法正确的是（ ）。 A. 空中飞行的小鸟，不受重力作用； B. 只有静止的物体受重力作用； C. 在空中向上运动的物体不受重力作用； D. 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用 【分析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故A、B、C错误；抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用，选项D正确。 据此可知，发生弹性形变的只有跳板。故该选项是C。 C 02 随讲随练 2.如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）。 A．河水不再流动，再也看不见大瀑布； B．人一跳起来就离开地球，再也回不来； C．物体将失去质量； D．杯子里的水倒不进嘴里 02 随讲随练 【分析】A．如果没有重力，水不会往低处流，有可能流向高处，不会出现瀑布，A说法正确，不符合题意； B．站在地球表面的人受到重力作用，使人不能轻易脱离地球，如果地球上的物体没有重力作用，人一跳就可能离开地球，B说法正确，不符合题意； C．质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与是否受到重力无关，C说法错误，符合题意； D．杯里的水倒进嘴里，是由于水受到重力作用，若没有重力，杯里的水将倒不进嘴里，D说法正确，不符合题意。 故选C。 02 重力的大小 PART 02 重力的大小 提出问题 1.探究重力大小与物体质量的关系 重力的大小与什么因素有关呢？请观察以下现象。 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 01 重力的大小 提出问题 1.探究重力大小与物体质量的关系 物体所受重力与它质量有什么关系？ 猜想与假设 通常我们感觉到物体的质量越大，就越重。因此可以作出猜想：物体所受的重力与质量存在一定的关系，物体的质量越大，它所受的重力越大。 设计实验 用弹簧测力计分别测出总质量不同的钩码所受重力的大小，观察、比较钩码所受总重力的大小与总质量有何关系。 01 重力的大小 1.探究重力大小与物体质量的关系 实验器材 弹簧测力计、钩码多个（质量已知）。 进行实验 一、固定弹簧测力计，使其保持竖直状态。 二、把一个质量为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出的弹簧测力计的示数即钩码所受重力的大小，将其记录在表格中。 01 重力的大小 1.探究重力大小与物体质量的关系 进行实验 三、用同样的方法分别测出2个、3个、4个、5个、6个、7个相同的钩码的重力，并把测量结果记录在表格中。 实验数据 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 钩码的质量 m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 钩码的重力 G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 3.43 重力跟质量的比值 N/kg 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 01 重力的大小 1.探究重力大小与物体质量的关系 数据处理 以质量为横坐标，重力为纵坐标，作出钩码重力大小跟其