4.2 水的蒸发和凝结(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年五年级下册科学(教科版)

第四单元 热 2.水的蒸发和凝结 在生活中，我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象。水和水蒸气的互相变换与什么因素有关? 一、聚焦 温度 二、探索 1.说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象。 水蒸发变成水蒸气 二、探索 1.说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象。 水蒸气凝结成水 二、探索 2.交流我们对水蒸发、水蒸气凝结与什么有关的看法。 水温高低是否影响水蒸发的速度？ 水在吸收（或放出）一定热量后，会发生形态变化。 水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象。 二、探索 3.探究水蒸发快慢与温度高低的关系。 ●推测水温高低与水蒸发快慢有怎样的关系。 水温越高、水蒸发越快； 水温越低，水蒸发越慢。 ●设计实验，证明水温高低是否影响水蒸发的速度。 二、探索 3.探究水蒸发快慢与温度高低的关系。 实验步骤： （1）将两杯质量相同的常温下的水，一杯加热 到 50℃，一杯加热到 80℃。 （2）然后各放置 3 分钟，称量每杯水的质量。 （3）观察并比较两杯水减少多少。 初始质量 3分钟后质量 减少质量 我们的发现 50℃水杯 80℃水杯 水温越高、水蒸发越快； 水温越低，水蒸发越慢。 实验材料：烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、温度计、铁架台、温度计夹子、清水、电子秤、护目镜、湿布、玻璃杯、冰块、食盐、记录表 二、探索 4.观察水蒸气的凝结现象。 ●在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。 ●在装有冰块的玻璃杯内再加入一些食盐，继续观察玻璃杯外璧有什么现象，并记录两支温度计的读数。 在装有冰块的烧杯内加入食盐后，可以加快冰块的熔化，加速降温。温度越低，水蒸气凝结速度越快。 玻璃杯外壁有水滴形成 水蒸气遇冷， 放出热量， 凝结成水 玻璃杯外壁上的水珠变多 三、研讨 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象? 2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象? 水的蒸发：教室里的地板在拖完后不久，地面残留的水就干了；下过雨后的操场上有积水，但天晴之后一段时间水就看不到了。 冬天窗玻璃上的水珠、浴室墙壁上的水珠都是水蒸气凝结现象，还有云、露、霜、雾的形成。 温度越高，水由液态或固态转化为气态的速率就越快，水蒸气看不见摸不着，遇冷会凝结成小水滴或者小冰晶。 四、拓展 自然界的云、雾、霜、雪是怎样形成的?与水蒸气的凝结有关吗? 雪 云 雾 霜 -2 ℃ 19 ℃ 出现了小水珠 -4 ℃ 19 ℃ 小水珠变多 遇冷 放出 更快 )吸热 放热 水蒸气凝结 水蒸发变成了水蒸气 越快 随堂训练 一、判断题 二、选择题 $