第2单元 第5课 品出情感的韵味-【阳光计划】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治同步图书课件PPT（部编版）

第二单元 做情绪情感的主人 第5课 品出情感的韵味 目录 导 航 知识点一　丰富的情感 1．[2022浙江宁波奉化区期末]在运动会上，同学们你追我赶，体验到成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明(　　) ①我们通过情感来体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感是短暂的、不稳定的 ④少年时期情感丰富，变幻莫测 A．①④　 B．②③　 C．③④　 D．①② 解析：根据所学可知，①②说法正确；③说法错误，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的，相对稳定；④说法错误，少年时期情感丰富，但不是变幻莫测的。故选D项。 D 第5课 品出情感的韵味 返回目录 01 02 05 06 07 08 09 04 03 10 11 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 12 2. [2022广东惠州惠城区期末]下列描述中属于情感的有(　　) ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A．①②　　 B．③④　 C．①④　 D．②③ 解析：根据所学可知，①④描述的事件分别体现了正义感、责任感，都属于情感；②不符合题意；③同桌将我新买的钢笔摔坏，产生的是愤怒的情绪，不符合题意。故选C项。 C 第5课 品出情感的韵味 返回目录 01 02 05 06 07 08 09 04 03 10 11 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 12 3．对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是(　　) A．情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 B．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 C．情感是人类的基本精神需求，与情绪的关系不大 D．伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感 解析：D项说法正确，符合题意；A项是情绪的特点，B项是情感的特点，并不是两者的联系，不符合题意；C项说法错误。 D 第5课 品出情感的韵味 返回目录 01 02 05 06 07 08 09 04 03 10 11 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 12 4．下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识，正确的有(　　) ①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化 ③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 A．①②④　 B．①③④　 C．①②③　 D．②③④ 解析：根据所学可知，①②④说法符合题意；③说法错误，情绪是短暂的，情感是稳定的。故选A项。 A 第5课 品出情感的韵味 返回目录 01 02 05 06 07 08 09 04 03 10 11 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 12 5．[2022陕西延安富县期末]小秦和父母在观看电影《长津湖》时，数次感动得流泪，对革命英雄的崇敬之情也油然而生。由此可见(　　) A．情感与情绪没有区别，会让我们的内心世界更加丰富 B．情绪与情感存在区别，情绪是短暂的，具有不稳定性 C．学会合理地调节情绪，能让我们一直保持乐观的心境 D．情绪与情感紧密相关，情绪的累积会促进情感的产生 解析：根据所学可知，D项正确；A项错误，情感与情绪是有区别的；B项排除，题干未体现；C项错误，“一直保持乐观”的说法太绝对。 D 第5课 品出情感的韵味 返回目录 01 02 05 06 07 08 09 04 03 10 11 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 12 6. [2022四川泸州合江期末]与屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达的不是同类情感的是(　　) A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 解析：屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达的是忧国忧民的爱国主义情感，A、B、C三项都体现的是爱国情感，不符合题意；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达的是爱情观，D项符合题意。 D 第5课 品出情感的韵味 返回目录 01 02 05 06 07 08 09 04 03 10 11 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 12 7．[202