第1部分 七上 第1单元 成长的节拍(精讲册)-【一战成名】2023河南中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·河南道德与法治　　　 七 年 级 上 册 第 一 单 元 　 成 长 的 节 拍 七年级（上册 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） 本 册 知 识 串 讲 第一单元　成长的节拍 课标链 接 学习主题 课程内容 生命安全与 健康教育 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 思维导 图 核心观 点 １．少年的梦想，与个人的　人生目标　紧密相连，与　时代　的脉搏紧密相连，与　中国梦　密不可分。【特征】 ２．少年有梦，不应止于心动，更要　付诸行动　。 ３．　努力　，是梦想与现实之间的桥梁。 ４．努力需要　立志　，需要　坚持　。 ５．学习没有终点。我们　终生　都在学习，　终生　都需要学习。 ６．学会学习，需要发现并保持对学习的　兴趣　，需要掌握　科学　的学习方法，要善于运用不同的　学习方 ０４１ 书 一战成名·河南道德与法治　　　 七 年 级 上 册 第 一 单 元 　 成 长 的 节 拍 式　　　。【做法】 ７．正确认识自己，可以促进　自我发展　，可以促进　与他人的交往　。 ８．认识自己的途径：通过　自我评价　、　他人评价　来认识自己。【途径】 ９．我们要学会　接纳　自己、　欣赏　自己。 １０．做更好的自己就要　扬长避短　，需要　主动改正缺点　，需要不断激发自己的潜能。【做法】 依标据本·学考点 知识点 １　梦想与努力 １．梦想的含义和少年梦想的特点。（Ｐ９～１０） （１）含义：对未来美好生活的愿望。 （２）少年梦想的特点：①天真无邪、美丽可 爱；②与个人的人生目标紧密相连；③与时 代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ２．梦想的重要性。（为什么要编织梦想？）（Ｐ９ ～１０） （１）编织人生梦想，是青少年时期的重要生 命主题。 （２）梦想能不断激发我们生命的热情和勇 气，让生活更有色彩。 （３）梦想能够明确人生目标，帮助我们找到 前进的方向。 （４）有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 ３．如何理解中国梦？（Ｐ１０） （１）含义：实现中华民族伟大复兴。 （２）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人 民幸福。 （３）与少年梦的关系：少年的梦想，与中国梦 密不可分；我们共同享有人生出彩的机会， 共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国 和时代一起成长与进步的机会。民族复兴 的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台， 也提出了更高的要求，我们应当成为担当民 族复兴大任的时代新人。 （４）做法：实现中国梦必须走中国道路，必须 弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 ４．梦想与现实的关系。 梦想与现实息息相关，梦想是在现实的 基础上对美好生活的一种愿望。梦想源于现 实并高于现实，梦想变成现实需要付出努力。 只有努力，才能拉近梦想与现实的距离。 ５．如何实现梦想？（怎样让梦想变成现实？） （Ｐ１１～１３） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行 动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （１）态度上：努力，是一种生活态度，是一种 不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是 对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （２０１８．１Ａ） （２）思想上：努力，需要立志。要早立志，立 大志，立长志，并且把自己最重要的人生志 向同祖国和人民联系在一起。 （３）行动上：努力，需要坚持。将努力落实在 每一天的具体行动中。 （４）方法上：努力，需要掌握科学的方法。 分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸 结合，学会科学用脑；循序渐进，每天进步一 点点；学思并进；珍视团队合作。 易错警 示 ①  只要有了梦想就能成功。 （ ） 改正：有了梦想，还要付诸行动，需要坚持不懈地努力。 ②只要努力，  梦想就一定能实现。 （ ） 改正：有可能 名言古语 实现梦想需要立志 　 路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。 功崇惟志，业广惟勤。 知识点 ２　学会学习（５年２考） １．正确认识学习。（Ｐ１５～１７） （１）学习的地位：中学阶段，学习是我们的重 要任务。 （２）学习的范围：初中阶段的学习，包括知识 的获取、能力的培养以及【２０２２秋教材新表 述：此处新增“学会”】如何做人。 （３）学习的内容：学习不仅仅局限在学校，我 们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我 们所做，都可以是学习，都可以学习。学习 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。 （４）学习的态度：学习需要自觉、主动的态度      