第1部分 八下 第4单元 崇尚法治精神(精讲册)-【一战成名】2023河南中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·河南道德与法治　　　 八 年 级 下 册 第 四 单 元 　 崇 尚 法 治 精 神 第四单元　崇尚法治精神 思维导 图 核心观 点 １．自由不是为所欲为，它是　有限制的　、　相对的　。必要的限制是对自由的保护。自由都是　法律之内　 的自由。【易错点】 ２．　法治　是实现自由平等、公平正义的保证。 ３．追求自由平等，维护公平正义，是法治的　价值追求　，体现了法治的　基本精神　。 ４．法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的　界限　，法治是自由的　保障　。 ５．法律面前人人平等，是社会文明进步的　标志　，也是社会主义法治的　基本原则之一　。 ６．践行　平等　，就要反对特权，就要平等对待他人的合法权利，就要敢于抵制不平等的行为，把平等原则落 实到日常的生活、学习和工作中。【做法】 ７．公平是个人生存和发展的　重要保障　，是社会稳定和进步的　重要基础　。维护公平正义，是社会主义 法治的　价值追求　。【重要性】 ８．　正义　是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 ９．　公平正义　是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 依标据本·学考点 知识点 １　自由 平等 自由 １．自由的含义及作用。（Ｐ９９～１００） （１）含义：指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利。自由在法律上的体 现，就是我们享有的和正当行使的各项 权利。 （２）作用：拥有自由，不仅能增强个人的幸福 感，而且能激发每个人的活力，从而推动社 会的进步与繁荣。 ２．如何正确理解自由？（自由的真谛。）（Ｐ９９～ １００） （１）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对 的。必要的限制是对自由的保护，           无限制的 ７３１ 一战成名·河南道德与法治　　　 八 年 级 下 册 第 四 单 元 　 崇 尚 法 治 精 神 自由只会走向自由的反面，导致混乱与 伤害。 （２）无论是现实世界还是网络空间，自由都 是法律之内的自由。 （３）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才 享自由。 ３．法治与自由的关系。（Ｐ１００） 法治与自由相互联系，不可分割。法治 既规范自由又保障自由。 （１）法治标定了自由的界限，自由的实现不 能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去 自由的代价。 （２）法治是自由的保障，人们合法的自由和 权利不受非法干涉和侵害。 ４．我们应如何珍视自由？（Ｐ１０４） （１）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知 晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极 行使和维护自己的正当权利。 （２）依法行使权利。作为公民，应自觉守法、 遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违 法可耻的法治意识。 平等 １．平等的地位（重要性）。（Ｐ１０１） （１）平等是人类的崇高理想，是社会发展的 永恒主题。 （２）法律面前人人平等，是社会文明进步的 标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ２．平等在法律意义上的含义及具体表现。 （Ｐ１０１） （１）同等情况同等对待，比如男女同工同酬、 一次选举一人一票等。 （２）不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕 妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优 先权和得到特殊关照。 ３．法律面前人人平等的表现。（Ｐ１０２～１０３） （１）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律 规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法 和法律规定的各项义务。 （２）我国公民的合法权益一律平等地受到法 律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予 以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪 法和法律的特权。 ４．如何践行平等？（Ｐ１０５～１０７） （１）反对特权。平等地承担法律规定的义 务，不得享有不受法律约束的特权。 （２）平等对待他人的合法权利。要以法律为 基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊 重他人的合法权益。 （３）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现 象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时 依法维权。 （４）把平等原则落实到日常的生活、学习和 工作中。增强平等意识，努力践行平等，共 同建构平等有序的社会制度。 ５．特权的含义及表现。（Ｐ１０５） （１）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 （２）表现：①只享受权利不承担义务；②利用 手中的权力以权谋私；③利用社会关系追逐 一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 知识点 ２　公平 正义（５年１考） 公平 １．公平的含义、内涵及要求。（Ｐ１０９～１１０） （１）含义：指人们基于一定标准或原则，处理 事情合情合理、不偏不倚的态度或行为 方式。 （２）内涵：权利公平、规则公平、机会公平等。 （３）要求：①权利公平，要求每个人依法平等 参与社会活动；②规则公平，要求每个人都 受到行为规范的约束；③机会公平，要