内容正文:
一 厘米、分米、米
1.1 自选工具测量
学习目标
1、经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的必要性。
2、会用指定的物品作工具测量物体的长度,能描述测量的结果。
3、感受与同学合作学习的乐趣,了解测量在日常生活中的简单应用。
情境引入
估计一下,一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。
例题讲解
同桌合作,测量课桌面的长。
例题讲解
(1)选用身边的物品作工具,测量一下。
例题讲解
议一议,为什么大家测量的结果不同呢?
大家都用蜡笔作测量工具,再测量一次。
例题讲解
同桌合作,用蜡笔测量课桌面的宽。
小 结
测量物体长度的工具
随堂小测
1、
牙刷大约是( )根火柴棒长。
2、
细绳大约是( )根火柴棒长。
4
5
随堂小测
3、
木棒大约是( )支铅笔长,大约是( )个小刀长。用铅笔和小刀测量同一根木棒,测量结果( )。(填“相同”或“不相同”)
2
3
相同
易错提醒
两根木条一样长吗?
错误解答
同样长
右边的木条长
正确解答
12
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成《小学学霸作业本》本课时剩余习题。
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