第三单元 第三～六章 绿色植物-【天梯中考】2023全程总复习生物（五四制）山东

天梯中考·全程总复习·生物 料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所 (4)从图中数据可以看出，在一定范围内，随 造成的影响。 着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻 (2)实验中，设置普通稻组起 作用。 萌发率的整体变化趋势逐渐 (3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌 (5)通过以上实验数据可知， (填水 发实验，并重复三次，取三次的 作 稻品种)更适合在盐碱地大规模种植，实现 为测定结果，这样做的目的是 对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种 植面积，保障粮食供给安全提供有力地 支撑。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国 考情研究 KAOQING YANJIU FORM 中考考点 具体内容标准 中考要求 命题预测 以选择题的形式考查吸水部位、运输 绿色植物的 1.说明水分进入绿色植物体内的途径和 理解 水分的结构、方向，以探究实验的方式 生活需要水 特点。 考查茎的结构、蒸腾作用的意义和 和无机盐 2.描述绿色植物的蒸腾作用。 了解 应用。 1.阐明绿叶在光下制造有机物实验的 理解 以探究实验的方式综合考查光合作用 绿色植物的 过程。 和呼吸作用的原料、产物、场所、条件 光合作用和 2.举例说出绿色植物光合作用原理在生产 了解 等，以选择题的形式考查光合作用、呼 呼吸作用 上的应用。 吸作用的定义和在生产上的应用。 3.描述绿色植物的呼吸作用过程和原理。 了解 1.概述绿色植物为所有生物提供食物和 理解 能量。 绿色植物对 2.说明绿色植物有助于维持生物圈中的 理解 以选择题或综合题的形式考查绿色植 生物圈有重 碳一氧平衡。 物的三大作用：蒸腾作用、光合作用、 大作用 3.描述绿色植物在生物圈水循环中的 了解 呼吸作用。 作用。 4.参加绿化家园的活动。 应用 52 第三单元 生物圈中的绿色植物 考点梳理 KAODIAN SHULI 考点1 绿色植物的生活需要水 3.蒸腾作用意义：(1)能 叶片温度； 1.水是绿色植物的重要组成部分。 (2) 植物对水的吸收和无机盐的运 2.绿色植物的生活需要水，植物体内 输；(3) 大气湿度， 降水，促 时，植株才能 ,叶片才能 进生物圈的 循环。 有利于光合作用。无机盐只有溶解在 中 4.蒸腾作用的应用：(1)带土坨，减少 才能被植物体吸收，运输到各个器官。 的损伤，根毛是吸水的结构；(2)要在傍晚移 影响植物的分布，但不是唯一影 栽或用遮阴的方法，主要是降低 强 响因素。如干旱的沙漠地区形成不毛之地。 度，减弱 作用；(3)摘掉植物的 水量适中的地区，形成 或 ,减少蒸腾的面积；(4)在阴雨天移栽，空 水量充足的地区，形成高大茂密的 气湿度大，蒸腾作用 考点2水分进入植物体内的途径 考点4 绿色植物通过光合作用制造有 1.吸收部位：植物靠根吸收 机物 水，根吸收水的主要部位 1.光合作用的定义：绿色植物利用 提 是 ,该区生有大③ 供的能量，在 中合成 等有 量 ,增加了根吸收水的表面积。 机物，将 转化为 ,储存在 2.植物体内的两条运输线：一条运输水和无机 中，这个过程叫光合作用。 盐，运输的部位是[ 方向是 2.光合作用的公式： ,另一条运输 ,运输的部 3.光合作用的意义：(1)光合作用制造的有机物 位是[ 7 ,运输的方向 可用来 植物体，能为植物的生命活 能使茎不断加粗的结构是[ 动 部分能量用于 ,另一 3.运输途径：土壤中的水分由成熟区的 部分 进入根的导管，向上经过 木质部的 (2)绿色植物制造的有机物不仅满足了自身 中的导管，到达 的需要，而且为生物圈中的其他生 细胞，从 散失。 物提供了基本的 考点3 绿色植物参与生物圈的水循环 4.影响因素： 等。如干旱会 1.运输动力来自 ,蒸腾作用消耗了植 造成减产，就因为缺 ,影响光合作用。 物吸收水的99%，进行蒸腾作用的器官 连续阴雨天， 强度不够，也会影响光合 是 作用。合理密植能充分利用 ;施农家 2. 叶片结构：叶片由 肥增加 的浓度，可以增强光合作用。 组成。蒸腾作用的门户是 5.应用 由一对半月形的 围成，保卫细胞区别 (1)合理密植：就是充分利用了单位面积上的 于表皮细胞的特点是保卫细胞有 ,不至于叶片相互 53 天梯中考·全程总复习·生物 (2)增加 的浓度。例如施 根吸收土壤中的无机盐，从而有利于植物的 肥，细菌、真菌分解 产生的二氧化碳 生长。 多，光合作用原料浓度增加，光合作用 (5)久藏的萝卜会空心，这是因为细胞要呼 。 温室大棚定期开窗通风也是为了 吸， 被消耗掉了。 保证二氧化碳的供给。 (6)及时给农作物排涝是因为水阻挡了 (3)进行套种：就是把两种或两种以上的作 ,影响根的 ,不及