6.3 栽蒜苗（二）(配套课件)-【小学学霸作业本】2022-2023学年四年级下册数学(北师大版)

6.3 栽蒜苗（二） 六 数据的表示和分析 学习目标 经历处理实验数据的过程，了解折线统计图；能根据一组相关数据绘制折线统计图。 能从折线统计图上获取数据信息，并进行简单预测。 体会统计在生活中的应用，进一步积累统计活动的经验。 回顾复习 调查你所在班级同学的视力情况,看看有多少人近视,并制成条形统计图。 27 24 21 18 15 12 9 6 3 0 视力情况 人数 正常 四（2）班同学视力情况统计图 近视 远视 3 例题解读 笑笑栽的蒜苗生长情况统计表 第几天 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 蒜苗高/厘米 1 3 7 10 14 15 认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？ 4 第一个点是蒜苗第2天的高度，是1厘米…… 把每一个点顺次连接起来…… 这就是折线统计图，可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。 5 笑笑栽的蒜苗生长情况统计图 观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。 蒜苗的整体生长情况呈增长趋势。 蒜苗从第4天到第10天生长速度很快,过了第10天长得慢了。 6 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 想一想，哪段时间蒜苗长得最快？ 第4天到第6天 和第8天到第10天。 7 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 3 蒜苗高/厘米 天数 6 9 12 15 8 小 结 绘制折线统计图 绘制统计图时，需要观察数量增减变化情况的，应制成折线统计图。制成折线统计图时，应先写好统计图的名称，注意横线、竖线表示的数量，并带上单位；在方格中，应先描好点，然后将各点用线段依次连接起来。 9 随堂小测 1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。 ⑴笑笑每隔 时测量一次气温。 ⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变 化的？ ⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 1 低—高—低 最高温度比最低温度高多少? 24-18=6(℃) 10 2.环境小调查。 你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。 11 3. 判断。 (1)在同一幅条形统计图中,直条越宽,表示的数量 越多。 (　　) (2)画折线统计图时,应先连线,后描点。 (　　) ✕ ✕ 12 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 13 $