第5课 三大改造【课件与视频】-2022-2023学年八年级历史下册同步精品课堂（部编版）

中物理 第5课 三大改造 学易同步精品课堂 新课标核心素养 新课标 新理念 创新设计 核心素养 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 部编版 历史（八下） 视频导入 来自“天涯论坛”的声音：“建国六十多年来的历史可以将十一届三中全会作为分水岭，前三十年的社会主义改造和探索都是在瞎搞，后三十年才是正确的；要是没有前三十年的失误，今天的中国将会完全不同，正是：辛辛苦苦几十年，一夜又回到解放前。” 你同意这些观点吗？ 双击播放视频 第5课 三大改造 板书课题 第二单元 社会主义制度的建立与 社会主义建设的探索 生产合作增实效 公私合营新创举 2022年课标：了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段，理解建立社会主义制度的重要意义。 1.记住农业、手工业社会主义改造的实质和形式，完成时间及意义，学会在具体 的时空条件下对历史事物进行考察；（史料实证、时空观念） 2.了解农业、手工业及相关企业在社会主义改造期间的情况，掌握搜集、整理资 料的方法，培养学生分析、评价历史事件的能力；（史料实证、唯物史观） 3.体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，以及建立社会主义制度的 贡献，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向和信心，培养学生的家国 情怀素养。（家国情怀） 核心素养 中国现时社会的性质既然是半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分两个步骤。第一步，改变这半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。” ——毛泽东《新民主主义论》（1940年） 为了建立社会主义社会，新中国做了哪些努力？ ①实施一五计划 ②三大改造 ①颁布《中华人民共和国宪法》 ②初步形成了我国社会主义的政治制度体系 一 化 三 改 目标导学一、农业、手工业合作化 新知讲解 史料实证 社会主义 基本制度 社会主义经济制度 社会主义政治制度 什么是一化三改？ 1953年12月，毛泽东指出：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。 一化 三改 历史解释 1.什么是一化三改？ 双击播放视频 为什么要改造农业？ 材料 当时3亿农民，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，人均可分得耕地2.3亩，约1000人可分得一头耕畜。 材料 土改后，刘老汉遇上天灾已无力耕种，在冬天为了活命便出卖自己的土地，并开始借高利贷和租富农土地艰难度日。 材料 土改结束后（1953年）湖南省贫雇农平均每户占有生产、生活资料情况 ——资料来源：国家统计局农业统计资料 一家一户分散经营的弊端 困难 缺劳动力，劳动工具 贫困缺少资金 水利问题 天灾 不能使用机械化农具 个体（分散） 一家一户 缺种子、化肥 生产工具落后 劳动力不足 自然灾害 史料实证 2.农业的改造 为什么要改造农业？ 材料 如果我们不能在大约三个五年计划的时期内基本解决农业合作化的问题，即农业由使用畜力农具的小规模的经营跃进到使用机器的大规模的经营……我们就不能解决年年增长的商品粮和工业原料的需要同现时主要农作物一般产量很低之间的矛盾，我们的社会主义工业化事业就会遇到绝大的困难，我们就不可能完成社会主义工业化。 ——《毛泽东文集》第六卷 工业化建设需要的粮食 分散经营提供的粮食 土地改革后，一家一户分散经营，影响了农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。 集体化和共同富裕的社会主义道路 个体（分散） 农业生产合作社 团结合作 史料实证 2.农业的改造 农业生产合作社（方式） 目的 意义 把分散的个体农民组织起来，引导农民参加农业生产合作社。 互助组、初级社、高级社 1955年，全国掀起了农业合作化的高潮。 1956年，全国绝大多数农户参加了农业合作生产。 结果 步骤 农业实现了社会主义改造 时间 方式 1953--1956年底 走集体化和共同富裕的社会主义道路 原则 自愿互利、典型示范、国家帮助 “1951年9月，毛泽东同志亲自主持制定了《中共中央关于农业生产互助合作的决议（草案）》，并在12月15日，为印发决议草案写了通知，指示全党把农业互助合作当作一件大事去做。” ——《中国共产党大事记·1951年》 【自主学习】 学法指导：立足史料实证，梳理农业生产合作社的相关史实，知道其意义。 2.农业的改造 双击播放视频 合作改善农具 学习科学选种 兴修大型水利 交流生产经验 合作社成员可以…… 史料实证 2.农