第1课 隋朝的统一与灭亡（导学案）- 2022-2023学年七年级历史下册同步精品课堂（部编版）

部编版《中国历史》七年级下册 第一单元 繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡 导学案 【课标要求】 知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。 【学习目标】 1. 知道隋朝建立、统一、灭亡的基本史实。 2. 知道大运河的开凿和科举制度的创立，辩证评价大运河。 3. 通过本课学习认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受劳动人民的智慧和创造力，同时认识到得民心者得天下的道理。 【学法指导】 1. 通过引导学生读书和小组学习，使学生能够归纳总结出隋朝统一与灭亡的原因。 2. 通过视频展示、自主探究、合作讨论等方式来引导学生对隋炀帝的功过进行评价，正确认识大运河开通的意义和科举制的作用.隋朝大运河是中华民族的骄傲，科举制是中国古代伟大的创举，通过这些增强学生的民族自豪感和荣誉感。 【重点难点】 教学重点：隋朝的统一；开通大运河；开创科举制度 教学难点：开通大运河的作用或影响；科举制度创立的进步意义 【评价任务一】 1、 导学提纲、学生自主学习（自学、互学） 1.隋统一天下的原因、隋朝的建立的时间、建立人、定都地点；统一全国的时间及意义。 2.大运河的开通目的、中心、南北最远点、连通了哪些河流及意义； 3.科举制的创立背景、过程和影响； 4.强大的隋朝为何灭亡得如此之快？（隋朝灭亡的时间、原因） （要求：迅速阅读教材，做好标记、同桌互相提问，如有疑问询问老师或全班讨论（5分钟）） 【评价任务二】 合作探究　生成能力（助学） （1） 隋朝的统一 1.隋统一天下的原因？ 2.隋朝建立的时间、建立者、都城、统一时间、标志及意义。 3.隋文帝是如何治理国家的？效果如何？ （快速准确记忆重点问题（8分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问，合作探究全班交流） 答案提示： 1．（1）长期的分裂割据，人民渴望统一。（2）北方民族的大融合、南方经济的发展。（3）．南方陈政权统治的腐败。（4）．隋文帝励精图治，准备充足。 2. 3.措施：经济：①发展经济，编订户籍，同一南北币制和度量衡制度；政治：②加强中央集权（三省六部），提高行政效率。 效果：促进了社会经济的恢复和发展；人口数量和垦田数量大幅增长；隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。（出现了“开皇之治”的局面。） （二）、隋朝大运河 1.开凿大运河的原因、概况、影响。 2.画出大运河的概况（一条贯通南北的大运河；二千七百多千米；三点：中心洛阳、北端涿郡、南端余杭；四段：永济渠、通济渠、邗（hán）沟、江南河；五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。） （快速准确记忆重点问题（5分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问，然后全班交流） 答案提示： 目的：为了加强南北交通；巩固隋王朝对全国的统治（根本目的）。 人物：隋炀帝 概况：一条贯通南北的大运河；二千七百多千米；三点：中心洛阳、北端涿郡、南端余杭；四段：永济渠、通济渠、邗（hán）沟、江南河；五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。（1、2、3、4、5） 意义：加强了南北地区政治、文化交流，对维护国家统一和加强中央集权起着重要作用。 评价：①（积极）是古代最长的运河加强了南北地区的政治、经济和文化交流；②（消极）劳民伤财，给百姓带来沉重负担，加速了隋朝的灭亡。 （三）、开创科举取士制度 1. 魏晋南北朝时期的选官标准是什么？ 2.科举制创立的时间、标志、影响（①②③④）？ 3.合作探究：科举制的实施，给下列阶层带来什么变化?（高门权贵子弟失去了什么? 原来把持选官实权的官员失去了什么?出身低微的读书人得到了什么?朝廷得到了什么?） （快速准确记忆重点问题（5分钟）要求：迅速准确记忆、同桌互相提问） 答案提示： 1.门第出身。逐步形成“上品无寒门，下品无势族” 局面。 2.隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。 影响：①政治上：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶层的流动。②教育上：推动了教育事业的发展，提高了官员的文化素质；③文化上：促进了文学艺术的繁荣。④科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。 （四）、隋朝的灭亡 1.隋朝灭亡的时间、原因？ 2.千百年来，隋炀帝都是作为暴君、昏君的典型代表受到人们人口诛笔伐，这样的评判对他来说是否公平？真实的隋炀帝是怎样的一个人？ 3.合作探究：归纳隋朝和秦朝的共同点 答案提示：1. 2.应该正确的客观的看待隋炀帝的功过。隋炀帝即位后，下令开凿大运河，促进了南北经济的交流；设立了进士科，推动了科举制的完善；几次派遣使者去琉球和西域，加强了内地同边境的关系。但是，隋炀帝也是我国历史上著名的暴君。他倚仗国力富强，骄奢淫逸，好