4.2水的净化学案—2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题1 爱护水资源 学习目标： 1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2.通过学习水资源和水污染的状况，设计家庭节水计划，树立“节水从我做起”的信念，培养学生关心社会的社会责任感。 学习过程： 一、水的存在与分布 1、自然界中的水存在形式有？ 存在形式有：_________\ _________\ _________\ _________\ _________\ _________ 2、地球上最大的储水库是什么？（ ） A、江湖  B、海洋  C、冰川  D、溪流 3、淡水约占全球总水储量的多少？（ ） A、2.23%  B、2.33%  C、2.43%  D、2.53% 4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（ ） Ａ.50多 Ｂ.60多 Ｃ.70多Ｄ.80多5、海水中含有的最多的金属元素和非金属元素是?（ ） 、（ ）。 总的来说，水资源总量________,主要存在形式是__________,但淡水少，约为________,而且其中可利用的淡水更____,不到______. 6、中国水资源总量居世界第几位?（ ） Ａ.第二  Ｂ.第四 Ｃ.第六 Ｄ.第八 7、世界人均水量最多的国家是（ ） Ａ、印尼  Ｂ、巴西  Ｃ、美国  Ｄ、中国 8、中国人均水量约占世界均值的多少?（ ） Ａ、1／2 Ｂ、1／3  Ｃ、1／4  Ｄ、1／5 9、我国人均水量最多的省是（ ） Ａ、内蒙古  Ｂ、海南  Ｃ、西藏  Ｄ、青海 10、世界水日是几月几日？（ ） Ａ、3月22日  Ｂ、4月22日  Ｃ、6月4日  Ｄ、7月4日 11、我国人均水量最少的省是（ ） Ａ、湖北  Ｂ、内蒙古  Ｃ、河北  Ｄ、天津 12、世界上有多少人口处于缺水状态（） Ａ、1亿  Ｂ、3亿  Ｃ、5亿  Ｄ7亿 13、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（ ） Ａ、珠江  Ｂ、长江  Ｃ、黄河  Ｄ、金沙江 我国水资源总量为世界第____位，但人均水量约为_________位，约为世界人均水量的_____,我国水资源分布__________,呈现“南多_______”的特点。 水资源短缺的原因： 1、可利用淡水资源有限（不到总水量的___﹪), 而且分布不均。 2、____________，用水量增加。 3、_________现象严重。 4、____________现象严重。 由3、4条，我们要爱护水资源，应该从两个方面入手：____________\______________ 二、爱护水资源 1、防止水体污染 ①水体污染的来源： 工业污染：_______________________________________________ 农业污染：_______________________________________________ 生活污染：_______________________________________________ ②水污染的危害 Ⅰ、__________________________Ⅱ、____________________Ⅲ、_________________ ③防止水体污染的措施： Ⅰ、工业上：________________________________________________ Ⅱ、农业上：________________________________________________ Ⅲ、生活上：________________________________________________ ④具体节水的方法：（可分为两类措施：____________\ _____________） Ⅰ、工业上：________________________________________________ Ⅱ、农业上：________________________________________________ Ⅲ、生活上：________________________________________________ ________________________________________________ 国家节水标志 在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”。标志以水滴、人手和地球变形而成