3.1分子与原子学案—2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题1 分子与原子 学习目标： 重点：学习微观粒子的特点、分子可分为原子、化学变化的本质。 难点：建立分子和原子概念,并能运用分子、原子的观点解释宏观现象。 学习过程： 学习引入： 【问题情景】同学们路过花圃、饭店门口会闻到什么气味?一杯水长久静置会不会减少?若加热这杯水呢?这些现象该如何解释呢?城市中马路为什么要隔成许多小泥块，块与块之间的间隔冬天和夏天为何不一样宽？学完这节课就能知道。 1、 物质由微观粒子构成——微观粒子的特性 【实验3-1】品红在水中的扩散 1、 在静止的水中品红为什么会扩散呢？ ___________________________________________________________ 2、在热水中品红扩散快，为什么？ ___________________________________________________________ +科学进步：原子力显微镜获得分子内部结构、移动硅原子构成文字，证明： 总结：物质是由________的________构成的。 分子和原子是构成物质的两种微粒。 很多物质都是由_______构成的， 如：_______________________等。 很多物质都是由_______构成的，如：_______________________等。 计算：一滴水中大约有1.67×1021个水分子，一个水分子的质量约是：3×10-26kg，如果10亿(109)人日夜不停地数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，需要数__________年；如果有一滴水里的水分子数的米粒，每人每天吃5000粒米，1.67×1021粒米可供全世界人（80亿）吃___________年。 通过计算，你感受到了？ 微观粒子的特性1：______________________________________ 【探究】分子的运动现象实验 1、 向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现象：_____________________结论：__________________________ 2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现象：_____________________结论：__________________________ 3、 现象：A：_______________________ B：_______________________ 解释：__________________________ __________________________ 微观粒子的特性2：______________________________________ 思考：上瓶装的是空气,下瓶装的是不与空气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观察现象呢？ 现象：___________________________解释：______________________________ 分子运动受重力影响吗？当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗? ___________________________________________________________ 【哲理故事、酒精与水的混合实验】混合 100 mL水 + 100 mL酒精 混合溶液体积_________ 200 mL 微观粒子的特性3：____________________________________________________________________________反例：_____________________________________ 思考：取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20mL的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入，___________易压缩，__________较难压缩；说明气体分子的间隔_____,_____压缩，液体分子的间隔_____,______压缩。 【几种分子模型】 水由水分子构成，氧气由__________构成，氢气由___________构成，四氯化碳由_____________构成。 水分子由___个___原子和___个___原子构成；氧分子由___个____原子构成；氢分子由___个____原子构成；四氯化碳分子由由___个____原子和___个____原子构成。 微观粒子的特性4：_______________________________