单元复习03 人口迁徙、文化交融与认同 【课件】- 2022-2023学年高二历史单元复习过过过（选择性必修3：文化交流与传播）

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 高二历史·选择性必修3·单元复习过过过 选择性必修3 文化交流与传播 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 第8课 现代社会的移民和多元文化 ☆课标要求： 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同；通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识在迁徒与融入当地社会过程中出现的文化认同；通过了解移民所面临的机遇和挑战，认识迁徒与融入当地社会过程中出现的文化认同； ☆课标重点: 亚欧游牧民族大迁徙的影响； 殖民扩张与美洲族群的变化；经济全球化和劳动力的全球移动； ☆课标难点: 农耕民族与游牧民族相互学习的表现；华人对美国西部开发做出的贡献；难民问题的产生与解决； 单元概述： 自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中逐渐创造了地域文化。古代游牧民族的几次大迁徙对欧亚大陆主要区域文化的形成和转型产生了重大影响。近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造就了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移。人口迁徙带来了这些地区的文化重构，新的族群形成了新的文化认同。现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造就了规模日益增长的难民群体。现代移民社会面临着文化认同的新课题。 知识信息一 印欧人的早期迁徙与区域文化的形成 1.印欧人起源：起源于东欧平原，驯养了马匹，制造了马拉战车。 2.印欧人迁徙：前2世纪初，印欧人等游牧部落陆续进入印度、巴尔干半岛、西欧和北欧地区。 (1)雅利安人：印度河流域的印欧人。 ①后来推进到恒河流域，成为印度的主要居民。 ②“吠陀”与《摩诃婆罗多》都记载了雅利安人的故事。 (2)赫梯人和波斯人：小亚细亚和伊朗高原的印欧人分别发展而来。 (3)希腊人：巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合演化而成。 希腊神话与荷马史诗随之出现。 (4)凯尔特人：最西边的的印欧人占领了西欧北部地区。 3. 印欧人迁徙影响： (1)农业社会居民学会了使用马匹和战车。前2世纪后期，在作战中广泛使用马拉战车。 (2)发明了骑兵。亚述帝国时期，骑兵已经成为重要兵种。 (3)约前1300年，赫梯人改进冶铁技术，锻造武器。冶铁技术广泛传播。 (4)古代印度、西亚和希腊罗马等几个主要的文化区域形成。 【典例】“古印欧人的大迁徒所带来的文明冲击，使整个欧亚大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。”这说明 A．古印欧人是欧亚大陆的解放者 B．文明在不断交流与融合中进步 C．迁徒是文明发展的最根本原因 D．没有古印欧人就没有现代文明 【答案】B 知识信息二 亚欧游牧民族大迁徙 1. 第一轮迁徙：公元前后； (1)中国北方的匈奴不断向西扩张： 大月氏人被迫西迁中亚，于55年建立贵霜帝国，并统一印度北部。 贵霜帝国与汉朝、罗马、安息并称为当时“四大强国”。 (2)欧洲的日耳曼人不断南迁： 3世纪后，日耳曼人开始以雇佣兵身份移居罗马帝国。冲击了罗马帝国的统治； 2. 第二轮迁徙：3-6世纪； (1)中国匈奴人逐步内迁： ①匈奴内迁，转向定居生活，还在中原地区建立政权。 ②304年，匈奴族首领刘渊称王，建立汉国，史称前赵。 (2)欧洲西哥特人进入罗马帝国： 攻占罗马城，在西班牙和高卢南部建立西哥特王国(418年建立)。 (3)汪达尔人、法兰克人、盎格鲁-撒克逊人等进入西罗马境内并建立国家。 ①481年，法兰克人的首领克洛维建立了法兰克王国。 ②盎格鲁-撒克逊人建立了英吉利王国。 (4)7世纪阿拉伯人开始扩张： 8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 【典例】在考古发掘的战国时期的马家塬墓中，各个墓主随身佩饰的饰品工艺与欧亚草原地带的金器工艺有着直接的关联，属于埃及、地中海、苏美尔、巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺。这说明 A．丝绸之路开通后东西方交流加强 B．中西文明的远距离交流历史悠久 C．战国时期西方文明已经超越中国 D．战国时期东西方已开始直接贸易 【答案】B 3.亚欧人口迁徙的影响： (1)改变了亚欧大陆从东到西的政治地图，一批新的国家先后崛起。 (2)各个区域的文化在碰撞、交流和融汇中发生了不同程度的变化。 ☆表现： ①中国和印度基本保持了各自的文化传统，但部分吸收了游牧民族的因素。 ②西欧封建社会，日耳曼因素、罗马因素和基督教因素相互结合，形成欧洲新文化。 ☆特点：以神学、骑士文学和市民文学为主要表现形式。 ①拜占庭帝国保存并继承了古希腊罗马的