精品解析：河北省保定市保定容大中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

保定容大中学高一年级期中考试 （时间:75分钟；满分:100分） 一、选择题（本大题共25小题,每小题3分,共75分） 1. 原始农耕是世界农业发展的最初阶段，在原始自然条件下，从事近似自然状态的简单农事活动，它是以简单协作为主的集体劳动。这种“集体劳动”源于（ ） A. 井田制是土地经营的基本方式 B. 长期采用铁犁和牛耕技术 C. 生产工具以石器为主 D. 分封制层层分封的特殊性 2. 西周时期，伯禽被分封为鲁国诸侯，他死后，其子不能自动继承为鲁公，而是必须回到宗周，由天子进行新策命礼，称作“承嗣再命”。这一做法 A. 确保了宗法制度的长期稳定 B. 旨在维护周天子的政治权威 C. 侧重于巩固贵族的等级特权 D. 保障了西周分封制度的持久 3. 夏商周时代青铜器制作精美，代表着中国5000年的声誉和艺术价值。如图两件著名青铜器物 A. 是拥有者权力和地位的象征 B. 分别是商、周两朝青铜器代表 C. 是当时手工业者的审美反映 D. 青铜器己是当时日常生活用具 4. 《孟子滕文公上》记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。”下列与材料记载相关的有 A. 商周时期的土地制度 B. 青铜器是主要的生产工具 C. 农业是主要生产部门 D. 绢帛是贵族们的主要衣料 5. 在西周的金文纪录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期“华夏”与“戎”的对立更加明显，无论“华夏”各国之间对立多么敌对，他们未称对方为“戎”。这一现象反映了先秦时期（ ） A. 实现国家统一成为社会的共识 B 种族和文化认同观念已经出现 C. 农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D. 血缘成为维系政治认同的纽带 6. 春秋时期，诸侯国之间争霸战争频繁，管仲提出：“国之所以为国者，民体以为国。”“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。”表明他（ ） A. 具有朴素的民本思想 B. 推崇儒家的治国理念 C. 反对频繁的争霸战争 D. 代表平民阶层的利益 7. 春秋战国时期，出现了水利工程修建的高潮，例如秦国修建了都江堰和郑国渠等大型水利工程。这些水利工程的修建，从根本上说体现了 A. 中央集权制度的确立 B. 社会生产力的进步 C. 诸侯争霸战争的需要 D. 人类对自然的征服 8. 秦统一六国后，“（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是 A. 巩固分封制 B. 增强地方权力 C. 加强中央集权 D. 打破世袭特权 9. 史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意，据此意解“副丞相”者，有分割丞相权力的作用。该学者认为，设置御史大夫的目的为 A. 制约丞相权力，维护君主专制 B. 强化思想控制，防止地方分权 C. 扩大丞相权力，提高行政效率 D. 担任侍从顾问，协助批阅奏章 10. 楚汉战争时，刘邦入关后曾与关中人民约法三章，稳定局势，但是项羽凭借军事实力自封为霸王，封刘邦为汉王。刘邦明修栈道，暗渡陈仓，让相国萧何拾取秦律“宜于时者”作律九章，以安后方。据此可知 A. 民本思想帮助刘邦统一天下 B. 楚汉战争导致了社会的动荡 C. 楚汉战争推动秦律的发展 D. 项羽仍然保留了分封意识 11. 《盐铁论》记载：“汉初未伐胡、越之时，牛马成群“…农夫以马耕载”，行则服轭（驾车时套在性口路子上的曲木），止则就犁。”据此可知，汉初 A. 社会经济走向凋敝 B. 犁耕技术得到普及 C. 耕牛数量急剧减少 D. 畜力农业得到发展 12. 观察下面两幅图，确定一个最佳主题（ ） A. 少数民族的变迁 B. 民族交融的发展 C. 民族政权的对峙 D. 国家的分裂与统一 13. 下表呈现的变化反映了 全国所辖郡数 秦岭淮河以北郡数 秦岭淮河以南郡数 西汉 103 74 29 西晋 162 86 76 A. 经济中心实现了南移 B. 政治中心实现了南移 C. 西汉时的疆域比西晋小 D. 南北经济水平差距缩小 14. 东晋时期，各门阀士族分据三省，权臣掌握中书省，就是控制诏命之所由出，避免大权旁落；门下审核职权有重大突破，不仅可驳回尚书奏事，而且拥有审核中书诏书和驳诏的权力。这反映当时 A. 三省六部制已经逐渐走向成熟 B. 皇权至上的局面已被完全打破 C. 选官以门第出身作为主要标准 D. 中枢机构呈现出相互牵制趋势 15. 唐朝诗人胡曾在《汴水》一诗中写道：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”由此可见，他认为隋朝灭亡的原因是（ ） A. 统治者滥用民力，穷奢极欲 B. 大运河加强了南北各地的直接联系 C. 隋炀帝巡游浪费人力和物力 D.